王安石写的“泊船瓜州”,对于“春风又绿江南岸”中的“绿”,反复斟酌,先后使用了“到”、“过”、“入”、“满”等词语,最后选择了“绿”一词。请分析选择“绿”在表达上有什么好处?
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宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说金溪有一个叫方仲永的少年,5岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,使他到十二三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。影响人身心发展的因素有哪些?()
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()写的《王荆公传》开启了为王安石翻案的风气。
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中国古代有四大美女,宋代王安石《明妃曲》写的是其中哪一位()
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王安石《泊船瓜州》中有著名的"春风又绿江南岸,明月何时照我还";柳宗元也有名句"欵乃一声山水绿"。同是一个"绿"两个绿字的词性不同,是人们()
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“春风又绿江南岸,明月何时照我还”是谁的佳作?()
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请按音序排列写出“春风又绿江南岸”这七个字的先后顺序。
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王安石《泊船瓜洲》诗中有一句是“春风又绿江南岸”,世人都评价其中的“绿”字是用得巧妙精当,请你结合锤炼词语的目的简要分析说明。
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“春风又绿江南岸”中“绿”字,主要体现出文法层面的特征是()。
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王安石《泊船瓜州》中有著名的"春风又绿江南岸,明月何时照我还";柳宗元也有名句"欵乃一声山水绿"。同是一个"绿",可前一个是动词,后一个是形容词。前后两个"绿"字都是()
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宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说金溪有一个叫方仲永的少年,5岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,使他到十二三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。该案例给我们什么启示?()
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“春风又绿江南岸”被誉为千古妙句,最突出的原因在于它的()。
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王安石的“春风又绿江南岸”,是从动态的角度写静物,即“化静为动”,可以将描写对象内在的生命感谢蓬勃地表现出来。
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有名句:会当凌绝顶,一览众山小;春风又绿江南岸;大漠孤烟直,长河落日圆;莫愁前路无知已,天下谁人不识君.与这四句相对应的诗词作者正确匹配的一项是()
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王安石,字介甫,是宋代的政治家、文学家。他有一首著名的诗(),其中有“春风又绿江南岸,明月何时照我还”的名句,句中一个“绿”字将江南春色写得淋漓尽致。
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简述“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”句中“绿”的用的好不好?为什么?
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宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说金溪有一个叫方仲永的少年,5岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,使他到十二三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”。近朱者赤,近墨者黑”体现了()对于人发展的影响。
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王安石的《元日》诗:"爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符"诗中所写的习俗发生在今天的()。
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“京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还。”是王安石的名句,诗中所及瓜洲相当于今______
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“春风又绿江南岸,明月何时照我还”出自苏轼的《泊船瓜洲》。()
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“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”出自王安石的
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王安石所写的“一陂春水绕花身,花影妖娆各占春。纵被春风吹作雪,绝胜南陌碾成尘。”一诗中描写的花是()。
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"春风又绿江南岸,明月何时照我还。"表达的是相思之情。()
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“春风又绿江南岸,明月何时照我还?”出自王安石的诗作《泊船瓜洲》,其中瓜洲隶属于今天__。446()
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