某药师在发药过程中,错误的将发给患者甲的药物发给了患者乙,针对此种差错,药师需要采取的防范措施不包括()
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用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。分析以下用药错误的事例,评判为认知缺失的是()
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某护士在核对医嘱时发现将12床患者的口服药维生素C发给了2床。案例中的情况属于()。
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在侦查过程中,发现犯罪嫌疑人古某盗窃数额不够刑事立案标准,且无其它恶劣情节,应当撤销案件;古某已被逮捕,对古某应当(),发给释放证明,并且通知原批准逮捕的人民检察院。
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患者,精神分裂症,服用盐酸氯丙嗪0.2gtid护士在发药时应注意()
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用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。产品缺陷引发的用药错误的事例是()
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患者小王,男性,22岁。拿医师所开具的处方到药房取药,药师在发药过程中的不做法不适宜的是()
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某公司发给员工每人400元的某商场购物代金券作为过节福利。职工甲觉得太少,于是私刻商场的公章又伪造了面额400元的代金券100余张,留一半准备自己使用,其余送给亲戚和朋友使用。甲的行为构成()。
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处方错误(患者或医嘱),但在发药或给药前被发现;或调配错误,但是在发给患者前或护士给药前被发现,属于用药差错分级的()
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执业药师资格考试合格者发给“执业药师资格证书”,该证书在全国范围内有效。
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用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。以下用药错误的事例中,属于管理缺失的是()
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在发、变、配电所停电的线路上作业时,应填写一式两份工作票,其中一份发给值班员,另一份发给()。
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用药错误定义为药物在临床使用全过程中出现的、任何可以防范的用药不当。临床用药的过程一般是指开写处方、转抄医嘱、药师调剂发药、护士或患者给药以及监测用药结果等。操作失误酿成用药错误的事例是()
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某药师在调配发药过程中,误将安博诺错发成安博维,药剂科在处理差错时需遵守的步骤不包括()
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李某在网络上上传了某色情视频,张某通过手机下载了该视频并将该视频群发给朋友。对此下列说法错误的是()。
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旅客要求退票,在发站开车前,退还全部票价核收退票费。旅客要报销时,发给旅客()。
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护士在病房发药时不慎将2床患者的维生素C0.2克发给了3床的患者。发现错误后,护士应该直接汇报给(
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护士在病房发药时不慎将2床患者的维生素C0.2g发给了3床的患者。发现错误后,护士应该直接向谁汇报
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在发、变、配电所内作业或在发、变、配电所停电的线路上作业时,应填写一式两份,其中一份发给______,另一份发给______(有工作领导人时,发给工作领导人)。上述以外的作业,可填一份发给工作执行人。
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药师在发药时告知患者此中成药不宜长期服用。因人参保肺中含有()
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甲出版社误将乙校的订货单当成丙校的订货单,将货物发给了丙校。甲的这一行为属于()
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患者李某,因精神分裂症,医嘱给予盐酸氯丙嗪,0.2g,tid,护士在发药时应注意()
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患者,女,52岁,患有类风湿关节炎,医生建议服用氯喹治疗。药师在发药前应告知患者连续服用药物至少应为()
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护士在病房发药时,不慎将2床患者的维生素C片发给了3床患者。发现错误后,护士应直接向谁汇报()