学生根据哺乳动物的关键特征，来判断某些动物是不是哺乳动物的过程是（）。

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• 哺乳动物中嘧啶从头合成的关键酶是（）

  A . 氨基甲酰磷酸合成酶Ⅱ B . 天冬氨酸甲酰转移酶 C . 乳清酸酶 D . 磷酸核糖转移酶

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• 哺乳动物的三大区别性特征是指（）。

  A . 胎生 B . 哺乳 C . 双循环 D . 恒温 E . 体被毛

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• .爬行动物、鸟类、哺乳动物的共同特征是（）

  A . 生活在陆地上，以卵繁殖后代 B . 恒温，终生用肺呼吸 C . 既能生活在水中，又能生活在陆地上，对环境的适应能力强 D . 体内受精，幼体发育摆脱了水环境

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• 下列哺乳动物的特征中，（）是哺乳动物所特有的，其活动能加强哺乳动物呼吸功能。

  A . 体表有毛 B . 体腔内有膈 C . 牙齿出现分化 D . 胎生和哺乳

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• 颈椎7枚是哺乳动物的共同特征。

  A . 正确 B . 错误

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• 哺乳动物区别于其他各类动物的最主要的特征是（）

  A . 用肺呼吸，肺泡数目多 B . 心脏有四腔，动静脉血分开 C . 体腔内有隔、胎生、哺乳 D . 大脑发达，能产生复杂的反射

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• 不同动物类群具有独特的特征，现存棘皮动物、海绵动物、哺乳动物、鸟类所特有的特征依次为（）

  A . 水管系、水沟系、下颌为单一齿骨、羽毛 B . 后口、水沟系、胎生、飞翔 C . 后口、骨针、胎生、羽毛 D . 水管系、骨针、下颌为单一齿骨、飞翔

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• 下列不属于哺乳动物特征的是（）。

  A . 卵生 B . 全身被毛 C . 哺乳 D . 用肺呼吸

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• 哺乳类和某些爬行类牙齿的共同特征是（）。?

  A . A、侧生齿 B . B、槽生齿 C . C、端生齿 D . D、异型齿

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• “所有哺乳动物都是高等动物，没有猫是非哺乳动物，所以，没有猫不是高等动物。”这是一个（）。

  A . 标准三段论推理 B . 非标准三段论推理 C . 间接推理 D . 无效式 E . 有效式

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• 与爬行动物比较，哺乳动物的进步性特征主要表现在哪些方面？

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• 简述哺乳动物的共同特征，并举出三例。

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• 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，再来学习“鲸”这种动物，进行的是()。

  A . A．上位学习 B . B．总括学习 C . C．下位学习 D . D．并列结合学习

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• 哺乳动物的基本特征

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• 下列哪项不是草食性哺乳动物所具有的特征（）

  A . 犬齿发达 B . 消化道长 C . 盲肠发达 D . 臼齿发达

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• 哺乳类动物区别于脊椎动物其他类动物最主要的特征是（）.

  A . 心脏分四腔，有两条循环路线 B . 用肺呼吸，体表被毛，体温恒定 C . 神经系统发达，能产生条件反射 D . 具膈，体表被毛，胎生.哺乳

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• 下列哪一个不是哺乳动物基本特征

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• 如果学生已有了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物。这种学习属于（ ）

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• 如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸，，是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）。

  A.上位学习 B.下位学习 C.并列结合学习 D.命题学习

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• 如果学生已经有了“哺乳动物”的概念，然后再学习“鲸”这种动物，这种学习属于（）。

  A.概念学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列结合学习

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• 哺乳动物的主要特征是（）

  A．体表被毛 B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 C．胎生，哺乳 D．以上都是

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• 如果学生已掌握了“哺乳动物”的观念，然后再学习“鲸”这种动物。这种学习属于（）

  A．概念学习 B．上位学习 C．下位学习 D．并列结合学习

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• 鱼类、鸟类、哺乳动物共同的特征是（）

  A．都能生活在陆地上 B．体温恒定 C．都用肺呼吸 D．都有脊椎骨构成的脊柱

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• 下列不属于哺乳动物主要特征的是（）

  A．体表被毛 B．胎生，哺乳 C．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化 D．有气囊辅助肺呼吸

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