《3—6岁儿童学习与发展指南》从（）五个领域描述幼儿的学习与发展
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《指南》从健康、（）、社会、（）、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。
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根据《3~6岁儿童学习与发展指南》，应保证幼儿每天午睡时间达到（ ）小时左右。
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《指南》从（）；（）；（）；（）；五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。
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下列哪一种不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式？（ ）
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根据《3~6岁儿童学习与发展指南》，应保证幼儿每天睡（ ）小时。
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关于《3~6岁儿童学习与发展指南》的描述错误的是（ ）。
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《3—6岁儿童学习与发展指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的（）
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《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，大班幼儿能够单脚连续向前跳【】
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《3~6岁儿童学习与发展指南》中提到，（）幼儿能双手抓杠悬空吊起15秒左右，单脚连续向前跳5米左右
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2012年，我国颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，从人与人的关系以及人与社会的关系两个维度出发，将幼儿在社会领域的学习划分为人际交往和_______两个子领域。
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《3～6岁儿童学习与发展指南》，帮助幼儿园教师和家长了解3～6岁幼儿学习与发展的（）和（），建立对幼儿发展的（），实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年
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《3~6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。（)
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下列不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式的是（)。
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《3-6岁儿童学习与发展指南》里幼儿科学学习的方式是（）
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简述《3—6岁儿童学习与发展指南》中关于促进幼儿关心尊重他人的建议
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《3-6岁儿童学习与发展指南》提出的幼儿生活习惯与生活能力的具体目标不包括（）
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《3－6岁儿童学习与发展指南》建议5－6岁幼儿一般看电视时间不宜超过（）
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《3－6岁儿童学习与发展指南》目标部分分别对3～4 岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了__，指明了幼儿学习与发展的具体方向；教育建议部分列举了一些能够有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法
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为深入贯彻（)保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，制定了《3－6岁儿童学习与发展指南》。
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《3-6岁儿童学习与发展指南》建议5~6岁幼儿一般连续看电视的时间不宜超过（）
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《3－6岁儿童学习与发展指南》将幼儿数学认知领域的学习目标规定为（）。
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《指南》健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（）和（）两部分组成
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《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿科学学习的核心是（）。体验探索过程，发展初步的探究能力
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《3—6 岁儿童学习与发展指南》中每个领域分为不同的方面，每个方面包括（）两部分
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