一项行为遗传学的研究发现，分开抚养的同卵双生子的人格特质相关系数是 0.49，共同抚养的同卵双生子的人格特质相关系数是0.52，那么环境在人格发展中的作用占（)。

双生子分析的基本原理是通过比较同卵双生子和（或）异卵双生子人群中某疾病和症状发生率的不同判断遗传和环境的贡献程度，下列说法正确的是（）

A . 同卵双生子疾病和症状的差别主要是由遗传因素决定的 B . 同卵双生子疾病和症状的差别主要是由环境因素决定的 C . 异卵双生子疾病和症状的差别主要是由环境因素决定的 D . 同卵双生子和异卵双生子疾病和症状的差别主要是由环境因素决定的 E . 以上结果都不对

同卵双生子，他们在遗传方面可能是完全相同，在个性品质上是完全相同的。（）

A . 正确 B . 错误

美国明尼苏达大学里，通过同卵双生子案例来研究遗传和环境对人的发展影响的学者是（）。

A . 桑代克 B . 皮亚杰 C . 拉康·雅克 D . 托马斯·布查德

对同卵双生子与异卵双生子或普通兄弟姐妹的比较，是研究遗传对心理发展作用的最有效的途径。

A . 正确 B . 错误

双生子研究发现同卵双生的同病率是异卵双生的10倍。()

A . 正确 B . 错误

一项双生子研究报告中，17对同卵双生子智商的相关系数为0.85，24对异卵双生子智商的相关系数是0.76。这两个相关系数是否存在显著差异？

同卵双生子分开抚养后在许多人格特征上的平均相关系数为0.49，而一起抚养长大的同卵双生子为0.52；相比之下，分开抚养与一起抚养的异卵双生子间对应的平均相关系数是0.21与0.23。这说明了心理发展受到（）的影响。

A . 环境因素 B . 遗传因素 C . 学校因素 D . 家庭因素

在不同家庭环境中抚养长大的同卵双生子具有相同的情感变化。

A . 正确 B . 错误

双生子分析的基本原理是通过比较同卵双生子和（或）异卵双生子人群中某疾病和症状发生率的不同判断遗传和环境的贡献程度，下列说法正确的是（）。

A . 同卵双生子疾病和症状的差别主要是由遗传因素决定的 B . 同卵双生子疾病和症状的差别主要是由环境因素决定的 C . 异卵双生子疾病和症状的差别主要是由环境因素决定的 D . 同卵双生子和异卵双生子疾病和症状的差别主要是由环境因素决定的 E . 以上结果都不对

下列是双生子研究和收养研究中得到的合体之间的智商相关系数：在与家庭成员一起生活条件下，同卵双生子之间为0.86，异卵双生子为0.6，亲子之间为0.42，堂兄弟姐妹之间为0.15；在于家庭成员分离生活条件下，同卵双生子为0.72.。分析材料所体现的内容。

在不同家庭环境中抚养长大的同卵双生子具有相同的情感变化。（）

遗传因素,同卵双生子之间的智商相关性是最高的,无血缘关系者之间的智商相关联最低。