影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括社会风气。（)
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属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）
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态度与品德学习的过程包括的三个阶段是（）。
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影响态度和品德学习的外部条件，不包括（）
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影响态度与品德学习的外部条件有()。
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影响品德学习的外部条件，不包括（）。
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影响态度与品德学习的外部条件主要有（）。
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影响态度与品德学习的一般条件有外部条件和内部条件。
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影响态度与品德学习的外部条件，主要包括（）
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影响学生学习态度与品德的发展的内部条件是（ ）。
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影响态度与品德学习的内部条件有（）。
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不属于影响态度与品德学习的外部条件的是（）
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下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是（）。
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影响态度与品德学习的外部条件有（）
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影响态度与品德学习过程的外部条件，不包括（）。
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影响态度与品德学习的外部条件有家庭教养方式、（）及同伴群体。
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影响道德认识发展的外部条件主要包括家庭教养方式、社会风气和（）。
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态度学习的内部条件包括榜样及其行为后果、外部奖励与惩罚。
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影响态度与品德学习的外部条件是（ ）
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态度与品德学习的一般过程经历的第二阶段是( )。
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【2013年济宁市市属真题】影响态度与品德形成的外部条件，主要包括()。
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影响态度与品德的学习的内部条件是认知失调、______、道德认知
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影响幼儿品德形成的外部条件不包括（）
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