从情绪的状态划分的情绪情感类型有（）

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• （）的结果是情感，从音乐学习的角度来说，这种情感可以包括任何有关儿童的情绪情感反应。

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• 情绪状态一般有以下几种类型，（）除外。

  A . 抑郁 B . 应激 C . 激情 D . 心境

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• 在回忆过程中的情感情绪状态是决定其效果的最重要因素。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 根据性质、强度及持续时间长短划分，情绪情感包括（）

  A . A．心境 B . B．激情 C . C．热情 D . D．兴奋 E . E．应激

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• 狂喜、暴怒、绝望等情绪状态属于情感基本状态中的（）

  A . A、心境 B . B、心情 C . C、应激 D . D、激情

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• 持续性、不安性、行动性是何种情绪、情感状态的特点？（）

  A . 心境 B . 焦虑 C . 激情 D . 热情

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• 从不满到暴怒的表现是情绪和情感的（）。

  A . 强度 B . 激动度 C . 动力性 D . 紧张度

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• 情感情绪两极性是指人的情绪情感往往表现为对立的两个状态。

  A . 正确 B . 错误

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• 情感的分类包括（）情绪的基本分类包括（）情绪的状态分类包括（）

  A . 快乐、愤怒、恐惧和悲哀 B . 心境、激情和应激 C . 道德感、理智感和美感 D . 快乐、焦虑、恐惧和悲哀 E . 优越感、道德感、理智感

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• 女青年受到情感损害时，极易出现下列的情绪状态()

  A . A．孤独、抑郁、烦恼、嫉妒 B . B．孤独、抑郁、冲动、哭泣 C . C．孤独、抑郁、傲慢、躁狂 D . D．孤独、抑郁、愤怒、厌恶 E . E．傲慢、躁狂、冲动、哭泣

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• 评价者的情感意志特征和情绪状态是（）。

  A . 意识倾向性 B . 情意心理 C . 认识倾向 D . 个性心理特征

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• 从发生早晚的角度看情绪与情感的差异（）。

  A . 情绪发生早，情感产生晚 B . 情绪发生晚，情感产生早 C . 情绪情感同时产生 D . 情绪情感都是与生俱来的

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• 从发展的角度来看，情感发生早，情绪产生晚。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 中等学校教师常见负性情绪、情感类型有（）、（）、（）、（）。

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• 所谓情感症，是指长期情绪状态处于障碍的心理异常。

  A . 正确 B . 错误

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• 属于基本情绪的是()属于情感的是()属于情绪状态的是()

  A . A．愉快 B . B．应激 C . C．焦虑 D . D．愤怒 E . E．荣誉感

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• 心境状态是情绪或情感的唤醒状态，是具有感染力的微弱而持久的（ ）。

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• 从心理发展的角度，青少年期在智力、情绪和情感、自我意识、性格、性意识、成长和发展性需要求等方面呈现出的主要特点有（）。

  <img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2814001-2817000/82c1aaac38238d21e89cb5e06dc1a23c.gif' /> 此题为多项选择题。

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• 简述情绪情感的关系、类型、功能。

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• 19、从个体发生的过程来看,先有情感,后有情绪。

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• 情感的分类包括（）,情绪的基本分类包括（）,情绪的状态分类包括（）

  A．快乐、愤怒、恐惧和悲哀 B．心境、激情和应激 C．道德感、理智感和美感 D．快乐、焦虑、恐惧和悲哀 E．优越感、道德感、理智感

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• 对人的生活、工作、学习、健康有很大影响的情绪情感状态是（）

  A．激情 B．应激 C．热情

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• 教师的任务就是要不断地发展儿童从学习中得到满足的良好情感，以便从这种情 感中产生和形成一种情绪状态-----即（）

  A．对幸福的追求 B．坚定的信念 C．强烈的自尊心 D．强烈的学习愿望

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• 教学中应让学生处于愉悦、兴趣、饱满、振奋的情绪状态之中，为认知活动也为情感的陶冶创设良好的情绪背景（）

  是 否

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