幼儿园生活活动的意义表现为（）。
相似题目
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以保教结合原则为依据，根据幼儿一日生活各环节中教育侧重点，把教育活动划分为生活教育活动、（）和教学活动三大类。
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创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，它一般表现为（）
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幼儿在园一日生活活动情况和安排以安全第一为原则。（ ）
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下列有关支气管肺炎与幼儿活动性肺结核的临床表现，哪项最有鉴别意义()
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幼儿园一日生活的教育意义
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幼儿园教学活动的科学性原则表现为（）。
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幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，不一定列入教育计划。
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幼儿游戏的意义主要表现为（）。
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幼儿园日常生活活动都是一些生活照顾的活动，无需列入教育计划。
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在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为（）。
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幼儿园科学安排幼儿一日生活有何教育意义？
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幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。教师应该充分认识和利用一日生活的各个环节的教育价值，通过合理组织、科学安排，使其成为一个有机的整体，在自然的生活中，让幼儿身心健康发展。
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《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣表现为（）。
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在教育活动中，多表现为上级行政部门、幼儿园管理层根据一定的目的和计划而开展与实施的评价是（ ）。
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人的生活活动对于文学活动的美学意义表现在：生活活动导致人与对象之间的诗意情感关系、 、生活活动导致人的自觉能动的文学创造。
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对于刚刚迈入幼儿园集体生活的幼儿来说，建立常规是十分重要的教育内容，关于建立常规的意义，以下选项中表述正确的是（)。
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简述幼儿园一日生活的教育意义
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通常（）是一种幼儿可以按自己的意愿进行的一种创造性想象的活动，其内容主要反映社会生活，为社会，家庭和幼儿园周围的环境所制约
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幼儿“喜欢自然界与生活中美的事物”，其中4-5岁幼儿的表现为（）。
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何谓生活作息制度？幼儿园制定生活制度有什么重要意义？
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婴幼儿加强动手操作，提高生活自理能力的意义何在？
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学前儿童在幼儿园的一日生活又可以分为生活活动、（）和游戏活动三部分。
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幼儿园应当遵循儿童身心发展规律，按照国家和省有关规定科学组织儿童在园一日生活，以（)为基本活动。正常情况下，儿童在园期间每天户外活动时间不得少于（)小时。
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单元主题活动强调：幼儿生活中的世界是以()为本位的。