下列属于唯物主义观点的有（）

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• 下列选项中属于唯心主义观点的有（）

  A、有无相生，难易相成 B、心外无物，心外无理 C、未有天地之先，毕竟是先有理 D、存在就是被感知

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• 下列说法中，属于唯心主义观点的有（）

  A . 多数人认为正确的就是真理 B . 有权人认为正确的就是真理 C . 符合原有理论的才是真理 D . 能在实践中得到证实的才是真理

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• 下列观点属于新凯恩斯主义的有（）。

  A . 政府与市场是替代而不是互补关系 B . 更加重视市场机制的作用 C . 主张政府进行“粗调” D . 强调增加人力资本.研究开发等具有创新性的投资

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• 关于真理的标准，下列说法属于唯心主义观点的有（）

  A、多数人认为正确的就是真理 B、有权人认为正确的就是真理 C、能够满足人们需要的就是真理 D、合已被公认理论的就是真理

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• 下列属于行为主义学派观点的有（）。

  A . 抛开意识、研究行为，探索刺激与反应间的关系 B . 心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应之间的规律性关系 C . 通过行为的改变反映心理 D . 通过控制环境而任意塑造人的心理和行为

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• 下列观点属于唯心主义的有（）。

  A . 意识是人与生俱来的 B . 人有生而知之者 C . 人脑是意识的源泉 D . 人脑是产生意识的器官 E . 意识的内容来源于人脑

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• 下列观点中属于唯心主义的有：（）

  A . 经验是世界最终构成要素 B . 吾心便是宇宙，宇宙即是吾心 C . 天地合而万物生，阴阳接而变化起 D . 形存则神存，形灭则神灭

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• 下列观点属于客观唯心主义的有（）

  A . A、事物是理念的影子 B . B、“理在事先” C . C、世界是“绝对观念”的外化 D . D、“未有天地万物，已有天地万物之理” E . E、现实的国家是国家观念的外化

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• 下列观点属于唯心主义的有（）

  A、形存则神存,形灭则神灭 B、认识不仅反映世界,而且创造世界 C、经验是认识真理性的最终判断标准 D、吾心便是宇宙,宇宙便是吾心

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• 下列观点中属于唯心主义的有（）。

  A . 形存则神存，形灭则神灭 B . 天地合而万物生，阴阳接而变化起 C . 吾心便是宇宙，宇宙即是吾心 D . 经验是认识真理的最终判断标准

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• 下列观点中，属于唯物辩证法的总特征的有（）。

  A、普遍联系的观点 B、永恒发展的观点 C、对立统一的观点 D、量变和质变的观点 E、否定之否定的观点

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• 下列观点中属于唯物主义的有（）

  A . 我思故我在 B . 宇宙即吾心，吾心即宇宙 C . 水是万物的始基 D . 绝对理念是世界的主宰

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• 下列选项中,属于主观唯心主义观点的有( )。

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• 下列命题中属于唯物主义反映论观点的有（）（2.0分）

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• 下列观点属于唯心主义的有( )。

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• 下列观点中，属于唯物辩证法的总特征的有( )

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• 下列选项中属于唯心主义观点的有( )

  A、有无相生难易相成 B、心外无物，心外无理 C、未有天地之先，毕竟是先有理 D、是绝对观念的外化

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• 关于真理的标准问题，下列说法中属于唯心主义观点的有（ ）

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• 下列观点中属于唯心主义观点的有（）

  A．时间、空间是绝对精神演化到一定阶段的产物 B．时间、空间是人类感性直观的先天形式 C．时间、空间是感觉系列整理了的体系 D．时间和空间是可以分离的

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• 下列观点中，属于结构主义教育理论的有（）

  A、强调教育和教学应重视学生的智能发展 B、主张学科基础的早期学习 C、提倡发现学习法 D、主张教师是教学中的辅助者

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• 下列属于罗杰斯的人本主义学习理论的观点的有（)。

  A．知情统一的教学目标观 B．自我实现的人格观力 C．有意义的自由学习观 D．内在学习论 E．学生中心的教学观

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• 下列观点中属于主观唯⼼主义的有（）

  A、物是感觉的复合 B、存在就是被感知 C、我思故我在 D、世界不过是意志的表象

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• 下列命题中，属于客观唯心主义观点的有（）

  A．世界是理念世界的摹本 B．心外无物 C．宇宙即吾心，吾心即宇宙 D．存在就是被感知

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