1、小新:你知道吗?我们的老乡被人欺负了,现在正被堵在校外的小吃店,你赶紧和我一起去帮忙吧!正确的帮忙是?
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著名艺术家韩美林是吉祥物创作修改组的组长,他曾经说过:“你知道吗?经历了五六次设计人员的变动,五六十次设计方案的改动,画了四五千张设计草图,这5个小福娃才得以诞生。”,从她的话里,我们可以知道()
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在我们很小的时候,就明白了“热胀冷缩”的道理;但是有一种很特别的物质却并不遵循这个道理,那就是水,有时候它是“冷胀热缩”。经过多次的实验得出结论:当水结成冰时,其体积会增长1/11,以这个为参考,你知道如果冰融化成水时,其体积会减少多少吗?
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声音停了一会,然后又问下去。 “你知道吗,将来你会不再相信你现在这个信仰,你会认为自己受了骗,白白地浪费了你的年轻的生命?” “这我也知道。然而我还是要进来。” “进来吧!” 姑娘跨进了门槛――一幅厚的门帘放下来掩住了她。 “傻瓜!”有人在后面咬牙切齿地咒骂。 “一位圣人!”不知从什么地方传来了这个回答。(屠格涅夫《门槛》) 概述这段文字的思想内容。
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“亲,年夜饭吃完了吗?一定很丰盛吧!然而,你知道吗?全球现在仍有近8亿人每天忍受饥饿折磨”联合国官微的这则信息错在何处?
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2.来访者:就是说呢!小X,你好懂我!咨询师:谁让我们是好朋友呢?不过,小Y,你这么生气,你男朋友知道吗?来访者:他当然知道,我当天晚上就和他翻脸了!电话不接、微信不回,不想理他! 以上对话中谈话者作为咨询师角色的一方运用了什么样的咨询技巧?( )
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一位一年级的教师上完《要下雨了》一课之后,设计了两项作业供学生选择完成:(1)请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听。(2)你还想知道下雨前其他动物的表现吗?回家叫爸爸妈妈告诉你。第二天学生就围住她汇报作业的情况。到后来孩子们说:老师,您再给我们布置新的作业吧!问题:
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一位一年级的教师上完《要下雨了》一课之后,设计了两项作业供学生选择完成:(1)请你回家后把今天和小白兔一起碰到的趣事讲给你最喜欢的人听。(2)你还想知道下雨前其它动物的表现吗回家叫爸爸妈妈告诉你。第二天,学生就围住她汇报作业的情况。到后来,孩子们说:“老师,您再给我们布置新的作业吧!”对该教师的教学设计的评价,以下正确的是()
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