当代美学家李泽厚关于审美愉快层次的划分包括（)
相似题目
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学前儿童美术教育的心理层次目标包括审美感知目标、审美情感目标和（）。
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心理学家马斯洛把人的需要划分为（）的需要、尊重的需要第七个层次。
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李泽厚认为，美的特点主要有（）
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李泽厚先生的“积淀说”借鉴了（）思想。
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审美愉快的层次有（）。
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美国人本主义学家马斯洛提出的需要层次理论将人的需要划分了层次，下列哪些需要是属于人的高级需要（）。
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李泽厚认为，美的本质是（）
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提出“至乐无乐”审美愉快境界的是（）。
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中国美学发展的几个阶段：第一阶段：引入与综合时期（）；第二阶段：苏化时期（）；第三阶段：实践美学时期（以李泽厚为代表）；第四阶段：后实践美学时期；
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人的需要具有二重性，可以划分为基本的生理-心理需要和高层次的自我确认、自我意识的需要。而审美需要也可以划分为两个层次：（）与（）深层的情感需要和理想冲动。
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心理学家马斯洛将人的心理需求划分成五个层次，它们按（）依次排列。
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李泽厚的“积淀说”借鉴了()。
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李泽厚的美学研究偏向客观，强调历史
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李泽厚认为，美学的基本问题是（）问题。
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李泽厚在《美学散步》的序中，认为宗白华偏于西方科学，而朱光潜更像一位中国古典诗人。（）
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李泽厚认为，所谓社会性，就是社会发展的（）。
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以下属于李泽厚美学思想的是（）
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关于文化要素和文化层次的审美，主要围绕在以下哪些方面展开（ )？
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我国美学家李泽厚最重要的著作是
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关于文化要素和文化层次的审美，主要围绕在以下哪些方面展开（ )？
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艺术创作的过程是一种高层次的、复杂的审美心理活动及其实现的过程，但是可以划分为三个阶段，这三个阶段是（）、（）、（）。
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李泽厚认为美是客观性和社会性的统一。
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在第二次世界大战期间，英国心理学家马斯洛（1908-1970）提出了“需要层次理论”， 把人类的需要划分为5个层次。
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在当代社会，“美”和美学也许是最让人_的词汇和学科之一。一个明显的事实是，一方面，美和美学的概念随着当代艺术和时尚业的发展而迅速变化，审美资本、美学产业和美学人生已经在我们的日常生活中_；另一方面，与美学概念关系密切的当代文艺批评始终处在某种“理论表述”的困境之中，就像《红楼梦》中的刘姥姥进入当代美学的“大观园”，感到无所适从。中国当代美学因为人民大众审美经验的日趋活跃，用原有的学院派的美学理论似