获得美好的情感的方式有()①阅读②与人交往③参与有意义的社会活动④沉迷于网络游戏
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在现实生活中,那些乐观、自信、善于与人交往合作的人,通常比别人更容易获得成功。这表明()。 ①价值观对人生有重要的导向作用 ②人们的价值判断以价值选择为基础 ③意识对人体生理活动具有调节和控制作用 ④价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同
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1. 下列属于思想政治课程标准中情感态度价值观目标的是( )。 ①提高主动参与经济生活的能力 ②关注社会发展,诚实守信 ③尊重世界各民族的优秀文化 ④获得选择人生发展道路的相关知识
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网络交往可以使我们朋友满天下,但它也带来了一些负面影响,表现在() ①可以隐瞒自己的真实年龄和性格 ②上网时想怎么说就怎么说,甚至骂人、骗人 ③不相信网友的任何语言,产生信任危机 ④使得人与人之间的情感疏远
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小明随爸爸转学来到新的城市,他非常孤独,想结交一些新朋友,你认为他应该()①与原来的朋友断交②主动与同学交往③多参与社会公益活动④掌握好与人交往的技巧
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以下对负面情绪的认识中,正确的是()①它带给我们羞耻感、焦虑感和挫败感等不良感受②尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义③未必是件坏事,它可以丰富我们的人生阅历④也可以让我们从中获得美好的情感体验,不断成长
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情感体验有正面和负面之分,对此我们()①要拒绝负面情感,因为它不利身体健康②努力创造正面情感体验③学会承受一些负面情感④体味并尽力传递美好的情感
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我们都愿意接触生活中美好的人和事,体验生命中美好的情感,因为它们①令我们身心愉悦,忘记一切烦恼②逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感③表达着我们的愿望④促进我们的精神发展
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中学生热衷于网络社交,是因为网上交往()①具有虚拟、平等、自主等特点②开辟了人际交往的新通道③有更多机会结交新的伙伴④给每个人都能留下美好的回忆
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友谊,是人美一种最美好的情感;是人与人之间沟通的桥梁;是使人受到鼓舞、获得进步的力量,友谊需要“护理”,友情实要“浇灌”。下列同学的做法不利于建立和发展美好友情的是()①小玉发现好友小图想要抄袭同学的作业严肃地制止了她②小琴心情不好总是找好友倾诉发泄也不管对方心情如何③同学回答问题出现差错时,小磊立即大声纠正还嘲笑别人④王欣总是喜欢一个人独处很少参加集体活动
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《绣荷包》是山歌还是小调《命运交响曲》的作者是谁请你为学校组织的爱心义卖活动设计一张海报……此类试题出现在长沙市中考艺术科目考查中。加强中小学艺术教育有利于()①丰富学生的情感,让他们更好地体验生命、体验生活②丰富学生的想象力、创造力,有助于他们更全面地观察事物,探索未知③学生获得美好的情感体验,杜绝负面感受④引发学生的美好情感,促进他们的精神健康发展
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美好的情感表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验,传递美好的情感。下列同学的观点正确的是()①小刚:可以阅读一本好书,从中感受到榜样的力量②小强:周末和好朋友一起打麻将,打发闲暇时间③小丽:利用课余时间,帮助同学补课,体验到自己的价值④小强:周末,和同学一起参加保护环境的公益活动
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我们可以通过一些方式来获得美好感情,如:阅读、与人交往、参加有意义的活动等()
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人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久、深刻地影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明()①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义②负面情感比正面情感好③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力④学会承受负面情感我们可以从中获得美好的情感体验,不断成长
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小明性格孤僻不愿与人沟通。自从上网后,他结交了一些朋友,性格变开朗了,也学会了与他人主动交往,成为班级中受欢迎的人。小明的变化说明网络交往()①能扩大我们的交往对象②可以丰富我们的人生经验③可以取代现实人际交往④可以改变我们的交往方式
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在困难面前,有朋友与你同甘共苦;在挫折面前,有伙伴陪你渡过难关;在生活里,有同学给你帮助和照顾……与友同行,带给我们温暖、感动。对这段话理解正确的是()①生活中美好的人和事物,丰富了我们的美好情感 ②人际交往所带来的所有情感都能让我们身心愉悦 ③我们可以通过与人交往、阅读等方式获得美好的情感 ④情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的
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“赠人玫瑰,手留余香。”这句话告诉我们()()①情感需要表达、回应,需要共鸣②在与他人的交往中,可以传递美好情感③爱是一种纯粹的付出④在传递情感的过程中获得新的感受,使生命更有力量
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人类往往认为正面的情感才是让人前进的主要原因,但是负面情感往往能更持久地、深刻地影响人类前进的轨迹,为人们行事提供原动力。这表明()()①生活中某些负面情感尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义②负面情感比正面情感好③学会承受负面情感,我们可以将负面情感转变为成长的助力④负面情感也可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈
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生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在品味情感中成长,就要()①祈求或强迫他人给予我们美好的情感②创造正面的情感体验,杜绝一切负面的情感体验③学会承受一些负面情感,善于将负面情感转变为成长的助力④通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感
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在学习完“在品味情感中成长”这一内容后,七年级。①小军:美好情感是天生的,不用培养②小红:我们可以通过阅读来培养美好情感③小明:我们可以通过与人交往来培养美好情感④小伟:我们可以通过参与有意义的社会活动来培养美好情感()
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在学习完“在品味情感中成长”的内容后,七年级(3)班的同学对培养美好的情感有以下观点,你认为正确的是()①小军:高尚情感是天生的,不用培养②小红:我们可以通过感受、体验和理智来培养高尚情感③小明:我们要通过追求正义、善良和道德来培养高尚情感④小伟:我们可以通过欣赏美的事物培养美好情感美好的情感
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“就让我来关心你,就像关心我自己;就让我来帮助你,就像帮助我自己,这世界会变得更美丽.”这首歌的歌词告诉我们()①要积极传递美好的情感,用自己的热情和行动来影响环境②在传递美好情感的过程中可以获得新的感受③传递生命正能量,会使我们的生命更有力量④周围的世界会因为我们的积极情感多一份美好
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小明有爱耍小性子的毛病,在与同学交往时往往不肯吃亏,不尊重别人,不能容忍别人的缺点,所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦,很希望克服这个性格弱点。下列有利于同学之间团结友爱的做法是()①与同学平等相处,尊重对方的人格②宽容待人,学会关心和帮助别人③学会换位思考,体谅对方的情感④与班级同学不斤斤计较,与人为善
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人非草术,孰能无情。每个人在交往中都会产生情感,不同的情感会对交往产生不同的影响。这启示我们()①在生活中增强情感体验 ②传递美好的情感,传递生命的正能量③用自己的热情和行动来影响环境 ④善于调整负面情感,和谐人际关系
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男性和女性在心理发展方面存在着差异,男女同学的交往()①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 ②可以扩大交往范围,锻炼交往能力 ③可以学习对方身上的优秀品质,完善个性 ④可以消除双方的性格差异
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