（）就是管理活动的联系观、运动观、变化观、发展观

相似题目

• 可持续发展观就是要（）。

  A . 促进人与自然的和谐 B . 实现经济发展和人口、资源、环境相协调 C . 坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路 D . 保证一代接一代地永续发展

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• （）就是生态意识和生态理念以及由此形成的生态文明观和文明发展观。

  A . 企业文化 B . 生态文化 C . 校园文化

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• 以科学发展观为指导的执法观和司法观，充分要求我们要坚持严格的法律事实观，即坚持严格的法律证据观。

  A . 正确 B . 错误

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• 传统构造观认为地壳运动是以水平运动为主。

  A . 正确 B . 错误

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• 新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念，是教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 全球能源观的首要任务就是要转变过度依赖化石能源的发展方式，消除大量碳排放对人类生存的长期威胁，保障人类社会可持续发展。

  A . 正确 B . 错误

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• 从疾病观的本体疾病观→自然哲学疾病观自然科学→自然科学疾病观→综合疾病观（二战以后发展起来）形成的现代医学模式——包括（）。

  A . A、生物医学 B . B、社会医学 C . C、心理医学模式 D . D、行为医学 E . E、社会医学

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• 管理人员要牢固树立（）发展观和正确的业绩观。

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• “大道惟诚，无信不立”，这是千百年来传颂的至理名言。胡锦涛提出的“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”的诚信观，汲取我国传统诚信观之精华，联系当前社会问题，具有强烈的时代性，有利于构建和谐社会。这说明（）。 ①时代不同，价值判断就会不同 ②价值观对人的行为有导向作用 ③事物处于前后相继的相互联系之中 ④社会意识的变化推动社会发展

  A . ②③ B . ①③ C . ④④ D . ②④

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• 现代学生观的基本观点是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体

  A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

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• “硬汉子”形象随着海明威思想和创作观的发展变化也具有不同的内涵和外在的表现。

  A . 正确 B . 错误

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• 生活数学观，是相对于科学数学观而言的。它是指儿童常常是通过探索他们自己的生活世界和精神世界来了解并获得数学学习的，是通过自己的大量的实践活动来获得数学知识的，是在许许多多的问题解决过程来发展自己的（）。

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• 企业的价值观，就是企业的财富观、（）、时间观、审美观、（）等“微量”价值观的总和。

  A . A、人才观 B . B、效益观 C . C、绩效观

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• 构建全球能源互联网，需要各国树立全球能源观，共同应对气候变化，建立低碳发展目标，加强能源全球化合作，形成（）、（）的政策环境。

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• 霍夫史蒂德认为，对管理活动和管理过程有影响的文化价值观有几个方面（）；权力差距；不确定性的规避；价值观念的男性度与女性度；长期观--短期观。

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• “新月观”与“满月观”的最大差异，在于其是否承认民族问题包含自身发展问题。

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• “硬汉子”形象随着海明威思想和创作观的发展变化也具有不同的内涵和外在的表现。（）

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• 代推销观与传统推销观最显著的区别 , 就是推销活动中的第一导向问题。前者首推的是 ( ), 而后者所推的是 ( )

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• 手段论体育观认为体育运动手段和社会需要高于个体的满足与发展，强调了现实体育的政治、经济、军事和外交等外延功能。()

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• 片面的行政效率观会让人们专注于行政管理活动的合理逻辑性和目的性，而忽视了活动的()。

  A．实质性价值 B．实质 C．价值 D．意识

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• （）学说,作为中国自古自发的唯物观和朴素的辩证思想,指导人们从正反两个方面的对立矛盾、相互转化、相互依存来认识和观察事物的变化发展

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• 【单选题】基于管理功能的行政观认为“行政是指所有公共部门和私人部门,也包括非政府组织的行政事务的管理和处理活动,所以这种观点又被称为广义行政观。”关于这个观点（)的说法是错误的。

  A．美国学者怀特在上世纪20年代提出:“行政乃是为完成某种目的时,对许多人所作的指挥、协调和控制。” B．上世纪60年代西蒙提出:行政是“若干人为达到共同目的所做的合作的集体行动。” C．基于管理功能的行政观在提升行政管理的科学性、专业性方面起了极大的促进作用。 D．基于管理功能的行政观体现了行政组织的特性,能真实反映行政管理的规律

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• 【判断题】所谓“多元型”智能观，就是指从事中职计算机专业课程教学的教师还是其他学科的教师，要将“多元智能理论”应用到教学过程中。这是因为多元智能理论不仅有助于形成正确的智力观、转变我们的教学观，而且有助于形成正确的评价观、转变我们的学生观和形成正确的发展观。

  A．Y.是 B．N.否

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• “清明踏青、重阳登高、春看兰花、秋赏红叶、冬观腊梅”等是自然界万物按时令变化规律造成的观景赏美“清明踏青、重阳登高、春看兰花、秋赏红叶、冬观腊梅”等是自然界万物按时令变化规律造成的观景赏美活动。这要求导游员必须掌握的观景赏美方法是（）

  A．观赏距离和位置 B．动态观赏和静态观赏 C．观赏时机 D．观赏节奏

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