团队激励的目的是激发行动动机和（）009
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动机是激励人行动的主观原因，是个体发动的一种（）。
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激励是指人类活动的一种心理状态，它具有加强和激发动机，推动并引导行为使之朝向预定目标的方向，总的来看，现在的激励理论大概可分为（）。
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激励是指连续激发人的动机的心理过程。
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常见的激发外部动机的激励方式包括()。
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激励是指激发人的动机的（）
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从心理学角度讲，激励是指激发人的行动动机的心理过程，是一个不断朝着期望的目标前进的循环过程。可以从以下方面来理解激励这一概念。（）Ⅰ激励是一个过程；Ⅱ激励过程受内外因素的制约；Ⅲ激励具有时效性。
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根据职工的需要，尤其是最为迫切、最为强烈的需要来设置目标，才能有效激发动机，使其成为支配行为的主导动机，并由此产生激励行为。这体现了（）。
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激励渠道成员是指制造商激发渠道成员的动机，使其产生内在动力，朝着所期望的目标前进的活动过程，目的是调动渠道成员的积极性。
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企业文化的本质是（），以达到激发员工自觉行动的目的。
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动机是激励和维持人的行动，并将使行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。
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激励通常包括激发动机、（）和形成动力等一系列的作用机制。
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激发人们去行动，以达到一定目的的内在原因是（）。
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动机是激励和维持人的行动，并将行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部诱因。（ ）
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教育激励是指通过教育方式与手段，激发动机、调动下级积极性的形式。具体包括（）。
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组织和激励是“安全行为科学”的核心，其激励的主要精神是指（）。 a．激发人的安全动机，引发人的安全行为； b．激励的基础是人的需要； c．领导者的法定权利和个人影响。
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对于低年级学生而言，采用分数，奖品等外部激励非常有效；但随着年龄的增长，学生必须增强内部学习动机，作为小学教师你认为应该如何有效地培养和激发小学高年级学生的内部学习动机？
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激励是指对人的行为动机的激发，从而调动人们的积极性，改变人们的（），实现一定的组织目标。
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激励是指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝向所期望的目标前进的（）过程。
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只有准确识别和满足被激励者的需要，并创造条件激发动机，方能有效的引导和控制所期望的指向性行为，以实现“要我做”到“我要做”的转变。
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效价和期望值决定了对一个人的激励水平，如果目标价值越重要，实现目标的可能性越大，但是激发的动机未必强烈。
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反向激励法：又称逆向激励法，是指人们通过心理施加反向的负刺激，来激发人们的自尊心和荣誉感，驱动用自己的富有积极性和创造性的行动来否定外来的负面信息，从而达到激励的目的的一种方法。根据上述定义，下列属于反向激励发的是（）
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动机是激励和维持人的行动，并将行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部动因。成就动机是指个体追求自认为重要的有价值的活动，并使之达到完美状态的动机。根据上述定义，下列体现了成就动机的是（）
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动机激发应一般遵循哪些激励原则？（)
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