职业院校、应用型本科高校教师每年至少1个月在企业或实训基地实训，落实教师3年一周期的全员轮训制度。（)
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完善现代职业教育体系，加强职业教育（）。推动具备条件的普通本科高校向应用型转变。推行产教融合、校企合作的应用型人才和技术技能人才培养模式，促进职业学校教师和企业技术人才双向交流。
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2005年12月1日，南京理工大学图书馆与南京航空航天大学图书馆、（）图书馆组建成立了南京城东高校图书馆文献资源共享联合体。三校教师、研究生和本科生可以凭校工作证、学生证、借书证经登记后进入任何一个成员馆，享有除书刊外借以外的读者的同等权利。
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《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）》规定，（）是高校教师的基本职责，是高校教师职业道德的基本内涵。
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男兵征集对象的主体为各级各类院校毕业生[含本科、（）、技校]和高校在校生。
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高等职业教育既有专科层次，学制两年至三年，也有本科层次，学制四年至五年，有的高校还有职业教育研究方向的职业教育硕士和博士点。
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（）是根据社会或阶级对高校教师职业道德的基本要求和高校教师职业的实际需要提出的，是对高校教师职业道德要求的高度概括。
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每年（）前，学生根据规定的国家助学金的基本申请条件及其他有关规定，向学校提出申请，并递交《广西普通本科高校、高等职业学校国家助学金申请表》。
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1999年，中国科学院决定从本年起在全国20所高校设立（），每年每校的设奖名额为20名，其中本科生10名，硕士研究生5名，博士生5名。
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当前高校毕业生就业难，主要难在一部分办学定位不清、专业特色不显、与地方经济社会发展脱节严重的地方本科高校。这种低就业率、低就业质量的状况，不仅直接造成国家教育资源的严重浪费，直接影响数百万家庭的民生福祉，甚至导致一些家庭因教返贫，更影响到国家的长远竞争力。因此，我们必须下决心，学习借鉴发达国家应用技术大学和应用型高校的经验，通过试点推进、示范引领，引导部分本科高校加快转型发展步伐。最能够概括上述文字主要内容的一项是（）。
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在对高校教师的学历情况进行调查时，答案的选项有： A.高中 B.中专 C.大专 D.本科 E.研究生 F.博士研究生等 这是犯了（）的错误。
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引导各类院校办出特色，支持引导一批地方本科高校向应用型高校转变，建设一批高水平（）大学。
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《山东省高等学校教师职业道德规范实施细则（试行）》规定，（）是高校教师的天职，是高校教师职业道德的精髓和核心。
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国家励志奖学金相关办法中所称普通本科高校、高等职业学校是指根据国家有关规定批准设立、实施高等学历教育的是（）
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体外诊断试剂批发企业的质管员应有相关专业本科以上学历，至少1年以上体外诊断试剂相关工作经验；至少1名质管员应有相关专业中级以上职称。
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公办普通本科高校要按（）的比例，高等职业学校要按（）的比例，从全日制学生实际缴纳学费总额中提取国家励志奖学金的资助经费。
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从2019年开始,在职业院校、应用型本科高校启动“( )”+ “( ) ” 制度试点工作。
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小微企业“金叶云贷”贷后管理“预警监测”中，客户前1-12个月在我行代扣总金额较前2-13个月在我
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从（)开始，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点工作。
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中央设立（），用于奖励普通本科高校和高等职业学校全日制本专科在校生中特别优秀的学生，每年奖励元，所需资金由中央负担
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《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发【20007】103号）什么时间颁布的（）
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《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4 号）中提到，实施 职业院校教师素质提高计划，建立 100 个“双师型”教师培养培训基地， 职业院校、应用型本科高校教师每年至少 1 个月在企业或实训基地实训， 落实教师（ ）年一周期的全员轮训制度。
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毕业3年内的护理本科生及研究生每人每年至少完成（）篇论文，于每年12月份前上交护理部
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1、作业题1 案例分析题 X师范学院地处沂蒙老区, 1999 年才升格为本科院校。短短8年间, 学校已经发展成为一所占地423. 38 万平方米, 拥有2100 余名教职员工、27000 余名在校生, 涵盖9 大学科门类, 58 个本科专业的多科性普通本科院校。 在以国内名牌师范大学相应专业课程体系为范本设计课程体系的基础上, 从2003 年起, X师范学院围绕课程建设更新观念, 实施了新的改革措施。 1. 更新对课程的认识, 提出课程是高校产品的观点, 按课程要素配置高校资源。关于如何按课程要素配置高校资源, 其党委书记则举了拨款买书的例子。学校的图书经费,部分交由图书馆购买报刊杂志及工具书, 其余部分分到课程建设当中, 由任课教授提出采购图书目录交到教研室审订, 再提交到学校的图书采购委员会审核。此后, 学校再将这些图书目录交由其他大学的一些同行专家审核。 2. 成立新的课程领导机构。2006 年以前, X师范学院和其他许多高校一样, 课程建设由教务处负责, 重大变革事宜则交由校长办
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企业应委托具有相应资质的职业健康技术服务机构，每年至少进行一次职业病危害因素检测，每三年至少进行一次职业病危害现状评价。（）
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