学校管理学的研究范围是什么？
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学校管理学常用的研究方法有（）
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学校管理学的性质是什么？
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研究生参加国际学术会议专项资助基金资助对象是学校的全日制在读研究生。委培生、定向生不在资助范围之内，博士生优先资助。每名硕士生在读期间，最多享受（）次资助。
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研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）
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高等教育法》第41条：高校（）是学校的法定代表人，全面负责本学校的教学、科学研究和其他行政管理工作。
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学校教育心理学研究的基本心理学规律主要涉及的是学校情境中的（）。
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研究学校管理的意义包含（）。
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研究生参加国际学术会议专项资助基金资助对象是学校的全日制在读研究生。委培生、定向生不在资助范围之内，博士生优先资助。每名博士生在读期间，最多享受（）次资助
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学校管理学是研究学校内部管理活动现象及其规律的一门学科，是（）交叉而成的一门边缘科学。
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调查研究是学校领导管理人员的基本功。
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教育心理学研究的是学校教育情境中学生学习的基本心理学规律。
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学校心理学的研究方法有哪些？
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《高等教育法》第41条：高校（）是学校的法定代表人，全面负责本学校的教学、科学研究和其他行政管理工作。
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学校管理学的研究方法主要有（）
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学校心理学与发展心理学最基本区别：发展心理学是一门进行理论研究的基础学科，其任务是找出并归纳一些基本原理，而学校心理学作为一门应用学科，其目标在找出问题解释问题和解决问题。
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心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）。
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学校管理学的研究对象是（）
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学校管理学的任务是什么？
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心理学，特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是（）
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学校教育心理学的研究对象是（）。
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校本研究是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主要力量，通过一定的研究程序取得研究成果，并且将研究成果直接用于学校教育教学的研究活动。是教育行动研究在中国新时期教改一线的代名词。
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教育管理与学校管理两者都是源于管理的层次和范围进行管理。（)
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有位老师一直认为研究生是不需要课堂闭卷考试的,但学校规定研究生考试必须采取闭卷形式。结果是这位教师在考场上对学生翻阅参考资料采取了默许的做法。作为学校的一位管理者,你将如何对待这种情况？
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（）是研究学校情境中学与教的基本心理学规律的科学。