()不是教化的关键词。
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下列哪一项不是教化的关键词？（）
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教师借助教授教化评价的成果，及时懂得本身的教授教化情况，从而调剂教授教化行动，这是应用了教授教化评价的（）功能。
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教化论要求君主行动在先，才能对民众起到教化的作用。
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教授教化设计的好，教授教化就必定能成功。
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西方历史学家指出：“当人们谈及最近几代人中被传人日本等东方国家的西方文明时，我们不是指希腊罗马哲学和人文主义思想，也不是指日本的基督教化，而是指在17世纪后半叶开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具。”这里的“开始改变西方面貌的科学、思维模式和文明的所有工具”是指（）。
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孔子为什么会具有如此长久的生命力？一个重要的原因是，他的教义都是来自人们实际生活的直接记录，而不是形而上的预设或超自然的臆想。从这个意义上说，儒学是一种实用的本能行为哲学。儒学的本质，是通过对日常行为的教化，在当下可能的条件下提升个人价值。对以上文段最准确的概括是（）。
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计算机帮助教授教化不然则对教授教化方法与教授教化手段的改变，并且改变了教授教化内容和教授教化构造。
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下列何者不是关键词行销的特色？（）
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孔子为什么会具有如此长久的生命力？一个重要的原因是，他的教义都是来自人们实际生活的直接记录，而不是形而上学的预设或超自然的臆想。从这个意义上说，儒学是一种实用的本能行为哲学。儒学的本质，是通过对日常行为的教化，在当下可能的条件下提升个人价值。 对以上文段最准确的概括是（）。
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材料、对象型教授教化软件只供给某种教授教化功能或某类教授教化材料，其实不反应具体的教授教化过程。
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教授教化设计一般重要包含：设置教授教化目标；断定评价法度榜样；选择教授教化情势、进修内容、进修材料和教授教化媒体；设置进修情况等步调。
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教授教化评价既要评价教授教化的成果，也要对教授教化的过程进行评价，这符合教授教化评价设计的（）原则。
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教授教化评价只须要评价教授教化的成果，不须要对教授教化的过程进行评价。
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情境教授教化策略中，根据教授教化情境与实际世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、供给资本型等。根据创设教授教化情境的目标，教授教化情境又可分为（）。
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教授教化评价的本质是对教授教化活动及其后果的价值断定。
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哪几项不是教化的基础和本源?()
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下列哪一项不是教化的途径。（）
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下列哪一项不是教化的关键词。（）
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中国古代重视道德的教化,关于教化的方法目的说法正确的有()
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下列哪一个不是了解中美贸易战的关键词。
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哪个不是关键词选择时需要注意的？（）
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( )将人的社会化过程视为社会化的实施者向社会化对象实施教化的过程，社会化的任务就是将不知不识的生物人教化成为具有群体感和社会文化的人。对于社会化的对象来说，他的社会性不是内生的，而是由外部灌输的。
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1、以下不是VHDL语言关键词的是（）
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“教化系指锻炼一切力量，以达到完全自由的目的，达到完全不依赖于所有那些不是我们自己，不是我们纯粹自我的东西的目的。”费希特认为，教化有两个关键的步骤，它们是：