学校新来了一批老师,负责组织安排教学培训活动的学校职能部门是()。
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学校组长匡老师从教30年,每逢他们组有新入职老师,匡老师都会把自己的教案直接提供他们,要求他们严格按照自己的教学设计开展教学,并坚持推门听课,匡老师的做法()。
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学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训,但按学校的相关规定,应扣除张老师500元的绩效工资,学校的这项规定()。
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周老师入职以来,积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿 发展动态,学习新知识新方法,不断更新知识结构。这表明周老师具有( )。
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一般由教师所任职的学校自主制定培训规划,自行组织培训活动,这是一种以教师个人教学能力发展的需要为出发点的培训模式,这类教师继续教育的模式属于()。
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齐老师课余时间积极参加学校组织的教师培训活动,认真学习教育前沿知识,不断更新知识结构。齐老师的做法符合()的要求。
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学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训,但按学校的相关规定,应扣除张老师500元的绩效工资。学校的这项规定( ) 。
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学校组长匡老师从教30年,每逢他们组有新入职老师,匡老师都会把自己的教师直接提供他们,要求他们严格按照自己的教学设计开展教学,并坚持推门听课,匡老师的做法()
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五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排,并说:“我都快要退休了,还学什么?”这表明胡老师缺乏( )。
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学生在校期间,依法享有参加学校教育教学计划安排的各项活动,使用学校提供的教育教学资源的权利。
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祁老师课余时间积极参加学校组织的培训活动,认真学习学科前沿知识,不断更新知识结构。祁老师的做法符合教师职业道德规范中的( )。
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某学校派吴老师参加省里组织的优秀教师进修,但培训后学校按规定,扣除吴老师的600元绩效工资。学校的这项规定体现( )。
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学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训,但是按照学校的相关规定,应扣除张老师500元的绩效工资。学校的这项规定( )。
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某学校新来了三位年轻老师,蔡老师、朱老师、孙老师,他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两门课程。其中,三个人有以下关系:①物理老师和政治老师是邻居;②蔡老师在三个人中年龄最小;③孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家;④生物老师比数学老师年龄要大些;⑤在双休日,英语老师、数学老师和蔡老师三人经常一起打排球。根据以上条件,可以推出朱老师教()。
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某学校新来了三位年轻老师,蔡老师、朱老师、孙老师,他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程。其中,三个人有以下关系:
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学生在教学楼进行教学活动和晚自习时,学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序,防止发生拥挤踩踏伤害事故。晚自习学生回宿舍后,学校应当有负责人和教师值班、巡查。"此题为判断题(对,错)。
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某学校新来了三位年轻老师,蔡老师、朱老师、孙老师,他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程。其中,三个人有以下关系:①物理老师和政治老师是邻居;②蔡老师在三人中年龄最小;③孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家;④生物老师比数学老师年龄要大些;⑤在双休日,英语老师、数学老师和蔡老
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学校新来了三位年轻老师,蔡老师、朱老师、孙老师,他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程。其中,三个人有以下关系:①物理老师和政治老师是邻居;②蔡老师在三人中年龄最小:③孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家;④生物老师比数学老师年龄要大些:⑤在双休日,英语老师、数学老师和蔡老师三人经常一起打排球。根据以上条件,可以推出朱老师教()。
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某学校新来了三位年轻老师:蔡老师、朱老师和孙老师,他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程。其中,三个人有以下关系:①物理老师和政治老师 是邻居;②蔡老师在三人中年龄最小;③孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学 校回家;④生物老师比数学老师年龄要大些;⑤在双休日,英语老师、数学老师和蔡老师三 人经常一起打排球。 根据以上条件,可以推出朱老师教()。 A.历史和生物 B.物理和数学 C.英语和生物 D.政治和数学
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学校派张老师参加省里组织的骨干教师培训,但按学校的相关规定,应扣除张老师500元的绩效工资。学校的这项规定()。【2012年上半年中学真题】
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5、某学校安排行政人员代替李老师参加教师专业培训,该做法()。
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某学校新来了三位年轻老师,蔡老师、朱老师、孙老师,他们每人教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程,且不重复。其中,三个人有以下关系:①物理老师和政治老师是邻居②蔡老师在三人中年龄最小③孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家④生物老师比数学老师年龄要大些⑤在双休日,英语老师、数学老师和蔡老师三人经常起打排球。根据以上条件,可以推出朱老师教()
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魏亮是高山大学的经济系讲师,负责工商管理的教学工作。去年他是全校的先进教师。他热爱教学。仔细研究教法,但在研究与著述方面业迹平平,没有多大起色。今年系里来了一批年轻的硕士、博士生,改变了教师队伍的结构。这些人的特点是学历高、基础好、知识新且广,但并不象魏老师那样认真仔细地教学。他们中最有名的是孙强,刚满32岁,博土毕业,来校不足三月,就在有关专业杂志上发表了三篇论文。后来有人传说学校为了提高知名度,将调整先进教师的标准,要十分重视研究成果和著述。对这种说法魏老师并不相信,只认为“老师主要是教好书”。可在今年年底评比时,孙强被评为先进教师,并获奖金1000元;而魏亮却没被评上,至今他还想不通呢。
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学校教研组长匡老师从教30年,每逢他们组有新入职老师,匡老师都会把自己的教案直接提供给他们,要求他们严格按照自己的教学设计开展教学,并坚持推门听课,匡老师的做法