通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的()。
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美国人的自由风格、英国人的绅士派头、法国人的浪漫气息、日本人的礼貌观念等，这是从（）因素的角度来了解游客的心理。
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美国人的自由风格、英国人的绅士派头、法国人的浪漫气息、日本人的礼貌观念等，这是从游客个性的角度来了解的游客心理。
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英国人包勒、美国人普木坡里、威廉姆斯等学者认为人类文明源自中亚细亚——蒙古高原，认为蒙古人是人类第一（）人，第一智人。
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人们通常认为美国人民主、热情，英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（）。
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我们总是倾向于认为美国人热情，中国人内敛，德国人纪律性强，这种现象称为（）。
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英国商人十分注重礼仪，崇尚绅士风度。主要表现为（）
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客人中有一些英国人都在低声下气地跟殷实的美国人谈话，尼克敢说他们在推销（）
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一个法国人，在25岁的时候，考察了美国的民主，写就了《论美国的民主》，成为政治学的经典名著。请问下列哪项也是他的作品（）
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一般认为，德国人一丝不苟，有科学头脑；美国人积极进取，讲究物质享受；英国人绅士风度，因循守旧。这是人际印象中的（）。
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人们通常认为德国人一丝不苟，有科学头脑；日本人工作勤奋，彬彬有礼。这是属于隐含的个性理论。
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中国人的文化背景下，通常人们把承诺认为是（）。
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无论是标准舞的绅士风度，还是拉丁舞的热情奔放，首先都应从对音乐的理解和把握入手。
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通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的（）。
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英国文化背景的谈判对手颇具绅士风度，不喜欢按程式进行谈判，谈判条件不喜欢大起大落。
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人们通常认为美国人民主、热情、英国人有绅士风度、保守，法国人爱好艺术、浪漫等等，这种现象称为社会认知信息整合过程中的（）。
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美国的教育努力培养民主社会中确能适应生活需要的理想公民，而英国教育着重培养品行，以养成绅士风范，这说明文化影响着（）。
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一般认为，德国人一丝不苟，有科学头脑；美国人积极进取，讲究物质享受；英国人绅士风度，因循守旧。这是人际印象中的（）
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改善中国人和美国人的交往可以有哪些策略？
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不同民族的思想观念和行为方式有着不同的特点,文化具有多样性。人们常说:法国人浪漫.德国人严谨.美国人务实等等。这种差异的形成是由( )
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在学前教育中，美国重视培养适应民主社会生活的公民，英国重视培养具有绅士风范和良好品行的公民。这里包含的对学前教育的制约因素是
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矜持、讲究绅士风度是（)的个性特质。A.英国人B.美国人C.法国人D.德国人
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卡片上有4人，他们分别是法国人、美国人、英国人、德国人，现在给他们编号码，甲、乙、丙、丁四人分别对每个号码进行了猜测，结果都只答对了一个。具体猜测如下：甲说，1号是法国人，2号是美国人;乙说，2号是英国人，1号是德国人;丙说，3号是美国人，4号是英国人;丁说，2号是美国人，4号是德国人。根据上述条件，以下不可能为真的是：
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赛伯特认为，在报刊从集权主义理论向自由主义理论转变过程中，至少有三个英国人和一个美国人做出了杰出贡献。这个美国人是（）
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有人认为“美国人开放、英国人保守、商人精明世故、农民老师本分”,这种现象称为“近因效应”。（)