__可以通过婴儿收的精细训练来实现的（）

相似题目

• 训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是().

  A . A、看一看、敲一敲、动一动 B . B、摸一摸、咬一咬、闻一闻 C . C、听一听、动一动、看一看 D . D、看一看、摸一摸、动一动

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• （）可以通过婴儿手的精细训练来实现的。

  A . A、提高婴儿认知能力 B . B、能让婴儿提高自理能力 C . C、使婴儿吃饭不用喂 D . D、促进宝宝的美感

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• ()可以通过婴儿手的精细训练来实现的。

  A . A、提高婴儿认知能力 B . B、能让婴儿提高自理能力 C . C、使婴儿吃饭不用喂 D . D、促进宝宝的美感

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• ()是0-6个月婴儿精细动作发展的训练重点。

  A . A、拍打、抓握、推拉等练习 B . B、拼插、堆积等练习 C . C、投掷、拼图等练习 D . D、发音、微笑等练习

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• 婴儿精细动作技能训练的基本内容包括（）

  A . 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、跑、跳、插等 B . 抓、拿、摸、捏、拼、敲、撕、握、插等 C . 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、听、说、看等 D . 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、坐、爬、走等

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• （）等不是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。

  A . A.拍打、抓握、推拉等练习 B . B.抬头、吸吮等练习 C . C.拼图、揉纸等练习 D . D.发音、微笑等练习 E . E.绘画、翻书等练习

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• 训练婴儿的精细动作技能主要是从（）等方面来进行的。

  A . 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、攀爬等 B . 听、说、想、抬头、撕、握、插等 C . 抓、拿、摸、捏、拼、撕、敲、握、插等 D . 抓、拿、摸、捏、拼、抬头、撕、握、插等

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• 提升婴儿手眼协调的能力可以通过造型组合、爬行游戏、学剪贴等训练来实现。

  A . 正确 B . 错误

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• 婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律是（）。

  A . A、交换取物规律、双手互敲规律 B . B、曲伸规律、左右规律、速度规律 C . C、生长规律 D . D、协调规律、动静交替规律

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• ()等是婴儿精细动作训练时的注意事项。

  A . A、强调手指的曲伸训练 B . B、结合日常生活，做到生活化、具体化 C . C、要注意手指左右的运动 D . D、强调双手对捏和鼓掌的训练

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• 0～6个月婴儿精细动作训练的要点是（）。

  A . A、拼插、堆积等练习 B . B、抬头、吸吮等练习 C . C、拍打、抓握、推拉等练习 D . D、发音、微笑等练习

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• 婴儿精细动作训练的注意事项有（）等。

  A . A、结合日常生活，做到生活化、具体化 B . B、要注意手指左右的运动 C . C、强调手指的曲伸训练 D . D、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练

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• 0～6个月婴儿精细动作发展的训练要点是（）。

  A . A、拍打、抓握、推拉等练习 B . B、抬头、吸吮等练习 C . C、拼图、揉纸等练习 D . D、发音、微笑等练习

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• 捏、拼（）组成了婴儿精细动作技能训练的基本内容。

  A . A、抓、拿、摸、投掷、撕、握、插等 B . B、抓握、捏取、压搓、折叠、捆绑、对击、点指等 C . C、抓、拿、摸、平衡、投掷等 D . D、拿、摸、爬、走等

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• ()等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。

  A . A、拍打、抓握、推拉等练习 B . B、抬头、吸吮等练习 C . C、拼图、揉纸等练习 D . D、发音、微笑等练习

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• 婴儿手的精细训练的意义是()。

  A . A、能提高婴儿手的运动能力 B . B、使婴儿吃饭不用喂 C . C、可以提高其认知能力 D . D、能让婴儿提高自理能力

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• 训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是（）

  A . A、看一看、敲一敲、动一动 B . B、摸一摸、咬一咬、闻一闻 C . C、听一听、动一动、看一看 D . D、看一看、摸一摸、动一动

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• 下列完全是婴儿精细动作技能训练的内容有（）

  A . 抓、拿、摸、捏、拼、投掷、撕、握、插等 B . 抓、拿、抬头、翻身、坐、站、走等 C . 抓、拿、摸、捏、拼、撕、握、插等 D . 坐、爬、走、跑、跳、翻越等

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• （）等是0-6个月婴儿精细动作发展的训练要点。

  A . A、拍打、抓握、推拉等练习 B . B、抬头、吸吮等练习 C . C、拼图、揉纸等练习 D . D、发音、微笑等练习

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• 我们可以通过______________来进行踝关节的强化训练。

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• 0~6个月婴儿精细动作发展的训练要点是（)。

  A、拍打、抓握、推拉等练习 B、抬头、吮吸等练习 C、拼图、揉纸等练习 D、发音、微笑等练习

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• 婴儿精细动作训练时的注意事项是（）

  A．强调手指的屈伸训练 B．结合日常生活，做到生活化、具体化 C．要注意手指左右的运动 D．强调双手对捏和鼓掌的训练

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• '给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可以按我的意愿把他们训练成为医生、律师、艺术家甚至乞丐或强盗”。这是美国行为主义心理学家___的经典语录。

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• 捏、拼、（）组成了婴儿精细动作技能训练的基本内容

  A．抓、拿、摸、平衡、投掷等 B．抓握、捏取、压搓、折叠、捆绑、对击、点指等 C．抓、拿、摸、投掷、撕、握、插等 D．拿、摸、爬、走等

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