课堂板书具有互动功能。
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从表现形式来看,课堂教学失误主要包括板书失误、语言失误和()。
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课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。()
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课堂板书的特点有直观形象性、高度概括性和审美性。( )
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课堂提问具有四个功能:评价功能、动机功能、()和启发思维功能。
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课堂板书的特点主要有()。
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课堂板书具有随意性,无须进行设计规划。
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课堂板书的特点有()。
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课堂讲授的主要环节是备课、试课、讲解、板书、提问和()
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教师在课堂教学的板书中运用了不同色彩的对比,这样的教学技能是()。
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板书耽误时间,影响课堂教学效率,应尽量少用。
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日本培训教师的课堂教学技能分为6项:总结、例证、确认、演示、板书、提问。
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有效的课堂互动应具有哪些特征?
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()构成了整个课堂板书的骨架,一般保留于课堂教学的全过程。
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盐山竹板书俗称“()”,是河北省盐山县极具地域特色的说唱形式,盐山竹板书演出自由灵活,随景编制,与观众互动,在河北、山东一带很受欢迎。是流行于河北、山东两省的一种民间曲艺曲种,被《中国戏曲大辞典》收录。
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系统板书构成了整个课堂板书的骨架,一般保留于课堂教学的全过程。
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以下这组镜头是哪种句型?全景:教室里老师正在给学生讲课。中景:老师手指黑板讲课。近景:学生听讲。特写:板书内容。近景:老师讲课。中景:前排学生听课。全景:师生互动。
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板书还能体现新课程理念下的师生互动的教学效果。
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剧场具有三种功能:组织信息交流;限定演员和观众的互动方式;()。
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江苏省"名师空中课堂”的“互动课堂”针对多数学生存在困惑的知识点,安排名师面向有需要的学生开设网络互动课堂或微课互动视频,予以更深入、详细的讲解。()
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简述课堂教学板书的原则
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近日,网上热赞的粉笔板书成功敲开了不少人的记忆闸门。在投影仪还没有“占领”课堂之前,粉笔板书是人们关于课堂、关于教室的重要记忆。粉笔板书受热捧,也在传递一种情绪。相比电子板书的快捷与现代化,粉笔板书是“慢”与“传统”也因稀缺而更显珍贵,更重要的是,在那个时代,粉笔板书是与“学为人师、行为世范”的校园气质被- -起封 存在记忆里的。这段文字接下来最可能说的是()
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教师在进行板书设计时,反思课堂板书设计的原则,下列选项中不恰当的一项是()
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7、要老师讲课的PPT、观察他课堂如何板书等,需要根据这些信息判断:
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