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下列对文章内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）。
A . 《等待戈多》虽然有着古怪的艺术形式，但作品主题的精神内核反映的是现实，是现实主义的另一种表现形式
B . 现代、后现代主义“反叛现实”，想尽办法创新形式，其出发点仍是为了达到现实主义的目的和结果
C . 在表现人的内心世界，展现人丰富的心理情绪、主观感受时，传统的现实主义要弱于现代、后现代主义
D . 现实主义作家往往关注客观的现实生活，现代主义作家更钟爱直觉、梦幻、潜意识、想象等人的主观世界
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下面对文章内容的理解和赏析，不正确的一项是：
A . 文章两次提及塔里木河是每一本地理书都写到的著名河流，前后照应，反复强调，蕴含着对塔里木河现状的深沉喟叹
B . “那些令人神往的潮音，只能打湿他乡的梦”。形象地表现出沙漠对水和生命的渴望，蕴含着作者对沙漠缺水少雨的无奈与同情
C . 作者赋予河流与沙漠以生命，河流率直勇敢，任何时候都浩浩荡荡，奔流不息；沙漠静寂无声，却用柔软的办法让河水就范
D . 文章用历史材料证明罗布泊人在清代依然与湖为伴，古今对比，更能说明塔里木河的萎缩对人类文明产生的巨大影响
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下列对文章内容的理解不正确的一项是：
A . 今人若想研究经学史需先了解清代学术
B . 清儒的最大贡献是对“五经”音义的校正
C . 对“五经”进行解释、阐释的注疏版本繁多
D . 辨明字词的读音也是研究经学的必修课
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下列选项中，对人物形象的理解和分析不正确的一项是（）
A．项羽一听说刘邦欲王关中，简直怒不可遏。但是第二天见到刘邦来谢罪，却洋洋自得，还将曹无伤告密之事和盘托出。这充分体现了项羽恃勇骄横、胸无城府、拙于应变的性格
B．去鸿门谢罪，虽有项伯居中调停，实则深入虎穴，刘邦做到忍辱负重、能屈能伸。回到军中立诛曹无伤，则体现他的坚决果断
C．烛之武以国家利益为重，是深明大义的爱国志士；他能在两军交战、生死未卜之时出使秦师，勇闯秦营，是一位勇士；同时他还是一位不卑不亢、机智善辩的辨士
D．子路率尔对曰之后夫子哂之，率尔一词充分体现出子路鲁莽直率、好胜自诩的性格特征
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下列对文本的理解和分析不正确的一项是( )
A、 本文以简洁的笔墨叙述了孔融的两次妙对。
B、 写李元礼“名望大,登让拜访的都必须是子、名流和内外亲属,”是为了推动后文情节的发展。
C、 孔融夸奖陈韪小时候很聪明,言外之意就是讽刺陈韪现在很笨。
D、 这篇短文表现了少年孔融聪明机智的性格特点,凭借这一点孔融赢得了所有人的交口称赞。
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下列对文章内容的理解，正确的一项是()。
A．疫病影响了人们的生活方式，是促进社会转型的重要因素
B．14—17世纪发生在欧洲的瘟疫动摇了人们对天主教的信仰
C．欧洲殖民者采用传播疫病的手段实现他们侵略扩张的目的
D．每个古代社会的衰亡都与瘟疫的流行有着较为密切的关系
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下列对文章内容的理解，正确的一项是（）。
<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2550001-2553000/807d9a75b3a0f50775ce7dd0751c4acb.gif' />
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下列对文章内容的理解正确的一项是（）。
<img src='https://img2.soutiyun.com/ask/uploadfile/2697001-2700000/9382a7fbc811271eaf41555727966089.gif' />
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下列对课文内容的理解分析不正确的一项是（）
A、选文第一段分析当前形势，提出广开言路的建议，为全篇议论张本
B、选文第二段中若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏一句强调依法办事
C、选文第三段和第四段提出亲贤远佞的建议
D、选文以议论为主，寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训中贯穿一条明显的抒情线索
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下列对本文的理解和分析,正确的一项是（）
A．艺术只有既全面而丰富地、又更典型更集中地表现生活与自然，才能称之为美。
B．艺术创造中如果只讲“全”而不顾“粹”，就容易走上抽象的形式主义的道路
C．在“诗如画龙”的讨论中，作者否定了洪日方思、王渔洋、赵执信三人的基本观点。
D．荀子在两千年前就明确提出过，艺术创造应当注重“洗尽尘滓，独存孤迥”。
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下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）。
A．作者认为中国艺术要自立于世界艺术之林，必须有自己民族的审美习惯
B．作者认为中国艺术要发展，必须抓紧对“进关”的西方现代艺术及其思想基础进仃清理、检讨
C．作者认为西方现代艺术的引进既丰富了中国艺术家的艺术语言，开拓了中国艺术家的思路，同时也导致了中国艺术家艺术理念的混乱、艺术精神的贫乏
D．作者批判了当前对西方艺术思潮囫囵吞枣的做法，强调艺术的借鉴要去粗取精、洋为中用
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下列对文章内容的理解，正确的一项是______。
A．优秀的剧本加上成功的表演，能诱导观众与角色同呼吸、共命运
B．只要能做到表演构思精美，动作效应准确，就能吸引并打动观众
C．演员提出“要用心杀人”，是强调成功地塑造反面角色的重要性
D．小说之类的文学作品不需要考虑欣赏者的审美要求和欣赏习惯
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下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（）
A．这篇短文的中心论点是教学相长，即教与学相互促进，教是学的另一种形式
B．作者用对比的方法切入话题，先以嘉肴为喻，自然引出虽有至道，弗学，不知其善的道理
C．教学相长既强调教育者要在学习中知困并改进;也强调教育者在教别人时要知不足并反省
D．引用《兑命》中的学学半，是为了告诉读者:若不认真学习，老师教的知识你就只能获得一半
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下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A．小潭千百年来寂然于荒野之中，作者因其全石为底的形态，名之为小石潭
B．伐竹取道，表明小石潭原本无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点
C．皆若空游无所依侧面突出潭水的清澈，同时也表明自己政治上无所依傍的苦闷
D．竹树环合写出竹树从生的状态，又与伐竹取道呼应，突出了此地的幽寂无人
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下列对诗歌内容的理解和分析，正确的一项是（）
A．伐薪烧炭强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛
B．何所营交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况
C．可怜表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情
D．愿天寒突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神
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下列对这首诗表现手法的理解和分析，不正确的一项是（）
A．这首诗以叹咏的方式、质问的语气，直抒胸臆，堪称饥者歌其食，劳者歌其事的经典之作
B．式微式微，胡不归的疑问形式，使诗篇显得宛转而有情致，同时也引人注意，启人深思
C．诗歌句句用韵，且每章换韵，全诗结构紧凑，节奏短促，充分表现出了服役者的苦痛心情
D．这首诗内容极其单纯，以重章叠句营造特别的氛围，全诗在反复中强化，在叠加中升华，表情达意，痛快淋漓
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下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）
A．翼若垂天之云运用夸张手法，写出鲲鹏起飞时的浩大声势
B．文章开头写鲲鹏之大，后文写野马、尘埃之小，运用了对比的手法，揭示了生物都有它存在的道理
C．怒而飞三个字，写出了一个庞然大物在起飞时愤怒、凶猛的样子，非常传神
D．抟盘旋的意思，扶摇，指一种自下而上的狂风，即旋风。说经过三千里的潜行，然后盘旋而上，一直高到九万里
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（语文，学校，序号1292）下列对课文《爱莲说》的理解和分析，不正确的一项是（）
A．作者在文中要赞颂的是莲，但他不是作孤立静止的描写，而是在对比描写中显示它的高超不凡。如牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。就把莲花的高洁从牡丹的反衬中突现了出来
B．文中两个独字，既表明作者不与世俗同流合污，又可看出其生活态度与陶渊明相同
C．本文通过对莲的形容的描写，歌颂了莲坚贞的品格，寄托了作者对理想人格的肯定和追求
D．出淤泥而不染，濯清涟而不妖通过对莲的生存环境的描写，写出了莲花不随世俗、洁身自好和纯真自然的可贵精神
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（语文，学校，序号1094）下列对《陈太丘与友期行》文意理解和分析不正确的一项是（）
A．这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是陈太丘和友人之间的活动
B．小元方能指出父亲的朋友期日中而日中不至是无信，对子骂父是无礼，可见他明白事理，落落大方
C．怒与惭写客人被陈元方反驳前后的神态变化不仅使文章语言生动形象，同时也表明客人是一个知错能改的人
D．期行是指陈太丘与他的朋友约好一起出行，交代了故事的起因
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下列对诗句的分析和理解 , 不正确的一项是 （）
A．“ 静女其姝 ” 表现了女子美丽 ;“ 爱而不见 ”, 女子如此捉弄小伙子 , 让人觉得女子虽可爱却 也有些许可厌 。
B．“ 搔首踟蹰 ” 表现了男子老实 、 憨厚 、 痴情 , 描绘出小伙子焦灼 安的情态 。
C．“ 彤管有炜 , 说怿女美 ”, 彤管虽熠熠发光 , 并不见得有多美 , 主要因为它是美人送的 , 爱屋 及乌 , 令小伙子无比喜欢 。
D．“ 洵美且异 ”, 小伙子对普通的荑草大加赞美 , 因为荑草是静女跋涉郊野亲手所采 , 物虽贱 而情却深 。
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下列对文章的分析和鉴赏，不正确的一项是（）
A．本文歌颂了母亲的伟大，母爱的纯洁与无私
B．伴地莲普通、平凡而又美丽有用（能治病）,正是母亲的形象
C．本文以伴地莲为线索，结构严密，开头三段介绍伴地莲，中间四段写母亲寻找伴
D．本文语言华丽，色彩绚烂，如第二段对伴地莲花的描写，最能体现这种风格
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阅读文言文《孙权劝学》，下列对文章内容的分析不正确的一项是（）
A．孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又使用了现身说法，指出学的可能性，从而使吕蒙无可推辞
B．鲁肃与吕蒙的对话，既从侧面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书，学习的重要性
C．鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系
D．鲁肃与吕蒙结友而去，从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长
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阅读文言文《孙权劝学》，下列对文章内容的理解和写法的分析，不恰当的一项是（）
A．孙权一语道破，向吕蒙指出学的必要性，即因其当涂掌事的重要身份，所以不得不学
B．卿今者才略，非复吴下阿蒙是鲁肃情不自禁地赞叹，侧面烘托出吕蒙变化之大简直判若两人
C．士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！吕蒙骄傲地认为自己才略进步之大，是因为天资聪明过人
D．鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃的敬才和爱才，侧面表现了吕蒙才略的惊人长进
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下列对《小石潭记》的理解和分析，不正确的一项是（）
A．首段从小丘写到篁竹，从篁竹写到水声，再从水声写到小潭，采用了移步换景的写法
B．作者写“凄神寒骨，悄怆幽邃”的感受，意在突出小石潭幽静、冷寂的环境特点
C．文章描写游鱼“皆若空游无所依”，衬托出潭水的清澈透明，给人以鲜明的画面感
D．作者将自己的情感融入山水的描绘之中，委婉地表达了被贬流放的忧伤、悲愤之情
