《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，（），应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”
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《语文课程标准》认为语文课程应致力于学生（）的形成与发展。
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语文课程标准指出：语文教学应遵循学生（）和（），选择教学策略。
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《普通高中语文课程标准（实验）》指出，要“增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活”。这一能力和要求侧重达成课程目标的（）。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，具有独立的阅读能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验，发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。对阅读教学目标的理解不正确的是（）。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出“具有日常口语交际的基本能力，学会倾听、表达与交流，初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”。对该目标理解不准确的是（）。
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修订过的语文课程标准对语文"课程性质"的准确表述是（）。
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语文课程标准强调让学生在语文实践中学习语文，这种语文实践主要是（）
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《语文课程标准》提出了（）的要求，以加强语文课程与其他课程以及与生活的联系。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，语法修辞知识在教学中应根据语文运用的实际需要，从所遇到的具体语言实例出发进行指导和点拨。对语法修辞教学目标的理解不恰当的是（）。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。对这一理念的理解不正确的是（）。
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语文课程标准中对语文课程的基本理念是如何表述的？
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《普通高中语文课程标准（实验）》指出，教材选文应（）。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》中指出，语文课程评价的根本目的是（）。
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简述语文课程标准中对语文课程基本理念的表述。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：阅读教学的重点是（）。
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《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出，“学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力，积极尝试运用新技术和多媒体学习语文”，以下对其解释不正确的一项是（）。
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《普通高中语文课程标准（实验）》关于课程目标指出：学生通过高中语文课程的学习，应该在五个方面获得发展。其中不包括以下哪个方面？（）
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2.语文课程标准对语文课程的性质，做出了明确的表述，认为（ ）的统一是语文课程的基本特点。
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语文课程标准指出，语文教学要注重语言的（)。
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《语文新课程标准》指出，高中语文选修课程设计五个系列。以下各项中，不属于这一系列中的一项是（）
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《高中语文课程标准（实验）》指出“阅读优秀作品，品味语言，感受其思想、艺术魅力，发展想象力和审美力”。这一要求符合（）
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《普通高中语文课程标准（2017年版）》指出普通高中语文课程的构成类型是
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根据2011版《语文课程标准》,语文课程的基本特点是（）的统一
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