主张学生的成功来自于自我实现的学派是（）。
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主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。
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主张一种自我实现的人道主义的是：（）
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来自于学生自身好动、好奇或好胜的心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机，属于（）。
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“自我实现人”假设是人际关系学派提出的观点。
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在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，（）和（）曾有过长期争论。主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是（）。主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是（）。
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主张研究人的价值、潜能、自我实现的心理学流派是（）。
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现在一些大学生找不到工作，是因为他们对工作的要求是远不得、累不得、气不得、苦不得、薪水还少不得。如果你是一名大学生应（）①扩大就业规模、改善就业结构②充分发挥主观能动性，在砥砺自我中获得人生的成功③要考虑社会需求，在个人与社会的统一中实现人生价值④充分考虑自己的兴趣，创造属于自己的美好生活
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实现平等是人类永恒的追求。下列思想家或思想流派的主张，体现对平等的追求的是（）①老子②墨子③韩非子④斯多亚学派
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个人要取得事业成功，实现自我价值，关键是（）
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主张实现“强不执弱，众不幼寡、富不侮贫、贵不傲贱”目标的学派是（）。
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美国制度学派的直接理论渊源来自于（）。
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主张学生的成功来自于自我实现的学派是（）。
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哈佛大学图书馆墙上有有句话：“谁也不可能轻易成功，它来自彻底的自我管理和毅力。”这启示我们（）。 ①要在个人与社会的统一中实现人生价值 ②坚持正确的理想信念，树立正确的价值观 ③追求成功必须全面提高个人的素质 ④需要顽强拼搏、自强不息的精神
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自信通常来自于成功，应尽量给自卑的学生安排一些他们能很好地完成的任务。
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（ ）学派深信，学习是人固有的能量的自我实现的过程
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大学生需要进行大一了解职业自我，大二理解职业世界，大三提升综合职业素质，大四实现职业角色的成功转变的塑造。（）
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来自于学生自身好动、好奇或好胜心理，如渴望从体育活动中获得身体上的快感、乐趣、刺激，以及希望满足自尊心、上进心、荣誉感、义务感、归属感和自我实现等心理需要的动机，属于 。
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留守儿童因为缺乏关爱而学习能力不足,所以应该鼓励学生追求尊重和自我实现价适度满足学生归属和爱的需要,即应该全面加强对留守儿童的关爱,这是（）学派的观点
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主张运用数学符号和公式进行计划决策和解决管理问题，求出最佳方案，实现企业目标的学派是经验学派。（）
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主张运用数学符号和公式进行计划决策和解决管理问题，求出最佳方案，实现企业目标的学派是管理科学学派。（）
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学生的成败经验是影响学生自我效能感的重要因素，学生的学习成功经验越多，其自我效能感就会越强。
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自我实现是（)学派的咨询目标。
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4、主张人工智能应着重于结构模拟，即模拟人的生理神经网络结构，并认为功能、结构和智能行为是密切相关的，这种学派是三大学派中的（）。
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