思维导图利于学生之间通过头脑风暴等形式发散思维，而不一样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使用在总结与复习阶段。（）

相似题目

• 思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，要想画出一幅合格的思维导图要避免（）等误区。

  A、思路清晰 B、节点过多 C、文字繁多 D、图片过多

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• 能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。

  A . 自主学习 B . 合作学习 C . 设计学习 D . 探究学习

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• 下列提问中有利于培养学生发散性思维的是()。

  A . 武汉市是否是华中地区最大的城市 B . 请说出世界上人口最多的国家 C . 假如太阳请假，世界会变成什么样 D . 什么是心理学

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• 科学思维的表现形式有相似联想，发散思维，逆向思维，侧向思维，动态思维等。

  A . 正确 B . 错误

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• 头脑风暴法能有效地促进个体的发散性思维和创造力的发展。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 思维导图是发散性思维的自然表达，即人类思想的第二次进化。

  A . 正确 B . 错误

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• 头脑风暴法优点为有利于捕捉瞬间的思路，激发创造性思维。

  A . 正确 B . 错误

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• 思维导图、头脑风暴等创意与策划思维方法成为了公司、企业办公的重要方法、手段，可以用这些方法来（）

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• 思维导图可以用于自我分析、头脑风暴、读书心得、提高学习技巧等。

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• 思维导图又叫心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具。

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• 思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，要想画出一幅合格的思维导图要避免（ ）等误区。

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• 思维导图是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，包括大量世界500强企业。思维导图的创始人是东尼·巴赞。它产生于（ ），中国应用思维导图大约有20多年时间。

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• 思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具。

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• 思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，要想画出一幅合格的思维导图要避免 （ ） 等误区。

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• 思维导图是使用一个中央关键词或想法引起形象化的构造和分类的发散思维方法。

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• 思维导图是表达发散性思维的有效图形思维工具，是可以广泛应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”。

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• 在头脑风暴中，发散出创意点，聚敛删减创意点，层层筛选的这种思维方式叫做（)。

  A、漏斗型 B、创意型 C、金字塔型 D、三角型

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• 【简答题】针对生活中关于阿拉伯数字（1-10）的相关含义发散 （此步骤可以思维导图的形式进行展示A3大小），并辅助以图示说明

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• 【其它】发散思维 运用头脑风暴分析主题内容

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• 思维导图又叫（），是表达发散性思维的有效图形思维工具，是一种将思维形象化的方法

  A．鱼骨图 B．二维图 C．心智导图 D．组织结构图 E．wlyxP186

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• 4、学生刚开始使用思维导图时，可能会出现形式不规范、内容缺乏逻辑等问题，这时最好不要提醒学生纠正，否则会打击他们学习应用思维导图的积极性。

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• （）是指可以组织一些群体活动来识别项目和产品需求，包括头脑风暴法、名义小组技术、德尔菲技术、概念/思维导图、亲和图和多标准决策分析等

  A．焦点小组 B．引导式会议 C．问卷调查 D．群体创新技术

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• 训练目的：掌握思维导图的方法，拓展学生思维 要点提示：对自己进行深入的自我审视和剖析，从外形/性格/背景/经历/学习/爱好/规划等，然后通过图形构思出对应的思维导图。 要求：1.运用思维导图的方法并结合本课程所学的内容知识点进行创作。要求思维开阔，图形表现力强。2.在A3纸上作画，要求画面工整，干净，色彩不限，不能交黑白稿。

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• 3、头脑风暴，思维导图，价值链分析法在逻辑上是什么关系

  A．越来越简单 B．相互递进 C．相互渗透 D．.相互排斥

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