冲国古代数学家对“一次同余论”的研究有__________ 的独创性和继承性,“大衍求一术”在世界数学史上的崇高地位是不容__________的。正因为这样,在西方数学史著作中,一直公正地称求解一次同余组的剩余定理为“中国剩余定理”。填入划横线部分最恰当的一项是( )。
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对遗忘最早进行系统研究的是__________国心理学家__________。
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筹算应用了大约两千年,对中国古代数学的发展功不可没。但筹算有个严重缺点,就是运算过程不保留。元朝数学家朱世杰能用筹算解四元高次方程,其数学水平居世界领先地位,但是他的方法难懂、运算过程又不能保留,因而_______ 。中国古代数学不能发展为现代数学,筹算方法的_______是个重要原因。 依次填入划横线部分最恰当的一项是( )
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中国古代数学家对“一次同余论”的研究有__________ 的独创性和继承性,“大衍求一术”在世界数学史上的崇高地位是不容__________ 的。正因为这样,在西方数学史著作中,一直公正地称求解一次同余组的剩余定理为“中国剩余定理”。 填人划横线部分最恰当的一项是( )。
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被后世尊为“医圣”的古代著名医学家是__________,他写的传世之作__________是中国医学史上影响最大的著作之一。
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筹算应用了大约两千年,对中国古代数学的发展功不可没。但筹算有个严重缺点,就是运算过程不保留。元朝数学家朱世杰能用筹算解四元高次方程,其数学水平居世界领先地位,但是他的方法难懂,运算过程又不能保留,因而_______。中国古代数学不能发展为现代数学,筹算方法的_______是个重要原因。 依次填入画横线部分最恰当的一项是:
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筹算应用了大约两千年,对中国古代数学的发展功不可没。但筹算有个严重缺点,就是运算过程不保留。元朝数学家朱世杰能用筹算解四元高次方程,其数学水平居世界领先地位,但是他的方法难懂、运算过程又不能保留,因而_______。中国古代数学不能发展为现代数学,筹算方法的_______是个重要原因。 依次填入划横线部分最恰当的一项是( )
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科学家通过对周口店北京猿人遗址的长期发掘和研究,发现北京猿人______。
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一般而言。史学家对史料有兴趣,文学家对铺张场景、___________气氛有兴趣,司马光的《资治通鉴》,爱好文学的人读不下去;太史公写的“鸿门宴”,史学家认为___________。 填入划横线部分最恰当的一项是:
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中国古代数学家对“一次同余论”的研究有______的独创性和继承性,“大衍求一术”在世界数学史上的崇高地位是不容______的。正因为这样,在西方数学史著作中,一直公正地称求解一次同余组的剩余定理为”中国剩余定理”。填人画横线部分最恰当的一项是:
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早研究群体动力的心理学家是_________。
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中国古代数学家对“一次同余论”的研究有_________独创性和继承性,“大衍求一术”在世界数学史上的崇高地位是不容______的。依次填入划横线部分最恰当的一项是( )。
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_____海洋生物学家哈克尔对“挑战者”号考察船考察采集到的生物标本进行了长达10年的研究,写成3卷有关放射虫类的论文。
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数学模型是舍弃各种事物的具体特点而抽象出它们的共同本质——____,而对系统加以研究的工具手段。
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中国古代对海洋的认识和研究主要集中在_____方面。
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古代哲学家____ 也堪称一位物理学家,他发现了“小孔成像”。
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前苏联心理学家____的研究揭示:____对儿童的发展能起主导作用和促进作用,但需确定儿童发展的两种水平,一种是已经达到的发展水平,一种是可能达到的发展水平,这两种水平之间的距离就是“____”。
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龚自珍和魏源是19世纪中叶今文经学运动的积极倡导者。今文经学派推崇______,对经典的解释着重探求其中的______,从而同古文经学派注重______的学风对立起来。今文经学运动提倡______,即要求把学术研究和现实政治联系起来,通过对古代典籍的解释,评论时政,应对当前的社会问题。
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要研究古代、近代和现代旅游文化的发展状况和特点,除了现代旅游文化研究可能采用直接观察和调查分析外,古代和近代的相关研究就只能依靠()进行。 ______
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冲国古代数学家对一次同余论的研究有__ 的独创()
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许多行为科学家对行为科学做了更细致深人的研究,从“社会人”假设发展到__________假设和“复杂人”假设等,研究的内容更为广泛。
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在2001年和2002年共有六位英美科学家因为他们对___________和_______________研究做出的重大贡献而获得了诺贝尔医学和生理学奖。
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对人类记忆和遗忘现象进行实验研究的首位心理学家是____
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古代对武术的别称有:_____
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前苏联心理学家_______的研究揭示:_______对儿童的发展能起主导作用和促进作用,但需确定儿童发展的两种水平,一种是_______;一种是_______,这两种水平之间的距离就是“_______”