学校邀请专家来做教育理念辅导报告,李老师拒绝参加,他说学那些理论没有用,把自己的课上好才是老师的看家本领。”李老师的说法()。
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小明今年9岁,写字常漏毛画,笔顺又经常出错,左右颠倒,学习成绩不佳。学校社会工作者王华安排小明参加社区中心的课外辅导班。一天,课外辅导班的李老师两只王华提出要将小明调离辅导班要要求,原因是小明上课不专心听讲,经常不完成作业,还经常在课堂上睡觉。王华此时适当的做法应该是()。
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《公安消防部队机关干部学习规定》中要求围绕机关()邀请部队、地方领导和专家学者作辅导报告。
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班主任王老师是个十分负责的人,高考在即,她发现很多学生都在废寝忘食的学习,并且有很多同学出现焦虑情绪,针对这些,王老师邀请学校社会工作者小郑来为班上同学做团体辅导,主要服务内容是()。
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李老师经常在上课时间指派学习委员参加开幕式等学校相关活动,李老师的做法( )。
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李老师近期换到一所新的学校教学,他感到了稍许压力。根据伍尔若和梅教师职业压力理论,李老师的压力属于( )。
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2007年11月江东市沿江区举行区人大代表直接选举,外语学校第一选区可以选举产生1名正式区人大代表,王老师和李老师被确定为该选区的正式候选人。请联系直接选举中有关投票选举和当选的内容回答下列问题。王老师如果要有效当选人大代表,选区需多少选民参加投票?他必须获得多少选票?
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一位家长抱怨:李老师隔三岔五给家长打电话,每次都把我们狠狠地批判一顿,还经常让我们到学校听他训话。李老师的做法()。
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陈老师对自己高标准严要求,真正把自己融人了学校、融人了教育之中。工作以来,除了公假,他从不缺席,几乎不请事假。每每到中心小学或镇政府参加完会议,他总要赶回学校继续上课或忙于管理学校事务。该教师的行为主要体现了()。
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李老师参加培训回来后,面对同事们向他借培训的相关资料的要求,他总是以各种理由拒绝借给他们。这说明李老师( )。
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五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排,并说:“我都快要退休了,还学什么?”这表明胡老师缺乏( )。
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学校请高校的教育专家来做科学教育理念的报告,武老师拒绝参加,他说学那些理论知识没用,把自己的课上好才是老师的看家本领。武老师的说法()。
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李老师脾气急躁,有一次因为小俊上课不认真听讲而踢了他一脚,小俊的母亲第二天来学校找李老师。如果你是李老师,你会()。
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班主任王老师是个十分负责的人,高考在即,她发现很多学生都废寝忘食地学习,并且有很多同学出现焦虑情绪。针对这些,王老师邀请学校社会工作者小杜来为班上同学做团体辅导,主要服务内容是()。
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【案例材料】 近年来,中小学教师“有偿家教”现象频繁出现,教育主管部门屡禁不止。张老师是某县重点中学语文老师,2年前,贷款买了一套商品房。为了还贷,张老师利用双休及周一至周五晚上时间,在租用的房间内,招收部分学生集中开展有偿补课活动。李老师是该县重点小学有名望的数学老师。她班上一些家长本着不让孩子输在起跑线上、实现考上重点中学的愿望,请求李老师对自己的孩子进行辅导。为了满足家长需要,李老师利用双休及周一至周五晚上时间,在家里为部分学生集中开展有偿补课活动。 张老师和李老师的行为在老师中引起了广泛议论:有的老师认为,教师的工资待遇较低,适当开展一些有偿家教补贴家用也是无可非议的;有老师认为,应家长要求教师开展有偿家教活动,主观上不存在过错;也有老师认为,打着素质教育旗号,从事应试教育活动,加重学生学习负担,这是师德缺失的表现;还有老师认为,教师开展有偿家教是另一种课外辅导活动形式,只是在实施中应该按照学校课外活动的要求开展活动.不应以追求经济利益为目的。 事件曝光后,教育主管部门重申严禁一切形式的有偿家教行为,并分别给予张老师和李老师相应的行政处分。 【问题】 请根据以上背景材料,回答以下问题: 请依据教师职位道德教育理论,列举当前教师师德失范与沦丧的主要表现。
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学校想安排住在市区的李老师去市郊支教。你作为领导。请模拟一下如何与李老师谈话,才能让他乐意地接受。
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材料:李老师是某市某中学的优秀教师,他积极响应国家号召,到本省边远贫困山区一所农村学校支教,面对山区贫穷落后的恶劣环境,面对那一双双求知若渴的眼眸,他没有退却,勤勤恳恳上课,无怨无悔,把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上,用自己的教学艺术吸引学生,用自己的实际行动感化家长。他充分发挥优秀老师的引领带头作用,将先进的教育理念,丰富的教学方式,融入学校,积极培养和带出一批优秀教师。在支教期间,李
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某中学教师李老师因为外出参加学术研讨会,并未向学校及时报备和请假,致使正常教学秩序受到影响,产生了消极后果,学校认定该事件为教学事故,给予李老师警告处分,并扣除当月绩效工资。如果李老师对学校作岀的处理不服,他有权向教育行政部门提出申诉。()
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李老师是一名中学美术老师,他常常说:“美术课堂不仅要教会学生画画,还应该培养学生更多的能力。李老师是一名中学美术老师,他常常说:“美术课堂不仅要教会学生画画,还应该培养学生更多的能力。”有一次,在和学生聊天时,李老师听说学生家里都有不少闲置的废旧衣物,弃之可惜,留之占地。于是,李老师组织了“变旧为新”创意大赛,号召大家收集家里无用的旧衣物,将其进行改造,这一活动吸引了很多学生和家长参与,有的学生将旧衣服改成符合时尚潮流又具有独特魅力的新衣服;有的学生将旧衣物裁剪成布条、布块,制作成灯笼,小布娃等布艺饰品……学生们给旧衣物赋予了新的功能和价值,制作出缤纷多彩的作品。 在教学中,李老师经常运用绘图技术进行视觉教学,听音乐作画、古诗词意境配画等,他还带学生去郊外写生。每年市里举办美术展览,他都带学生去参观,引导学生仔细观察,用心体会,李老师的美术课成了学生追捧的热门课,他个人也被称为学校最受学生喜爱的“十大明星老师”之一。 问题:请结合材料,从教育观的角度,评析李老师的教育行为。()
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5、某学校安排行政人员代替李老师参加教师专业培训,该做法()。
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李老师近期换到一所新的学校任教,他感到了稍许压力。根据伍尔若和梅教师职业压力理论,李老师的压力属于()
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阅读材料,回答问题。材料:李小刚老师经常以班级的名义从个体书店以优惠价购买各科课程学习辅导资料,然后以全价卖给同学,几乎是人手一套。同时,他向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金,特别是在各种节日的时候。此外,他还私下到本市"求实家教辅导中心"等处兼课。在学校讲课时他会"留有一手",只讲基本内容,对课程的重点也往往一带而过,并直接或间接地介绍同学去"
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45、学校邀请专家来做教育理念辅导报告,李老师拒绝参加,他说:“学那些理论没有用,把自己的课上好才是教师的看家本领。”李老师的说法()
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1、李老师提交的学术论文被选中,去某国参加国际学术会议。第一次出国,他既兴奋又紧张。会议开幕式的那天,他西装革履,早早来到会场,在前面随意找了个座位坐下,听报告的时候,他好奇地东张西望,中场休息时,他找到报告人想把PPT拷到他随身携带的U盘上,结果遭到拒绝。 请分析案例中李老师做得好的和失礼的地方。
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王敏是初中一年级学生,平时学习怠慢,课堂自律能力差,几乎天天都有人告他的状,一会儿有人说他打架了,一会儿班长说他上课捣乱,一会儿学习委员说他不交作业 .李老师将王敏的情况反馈给学校,并建议开除他,学校同意了李老师的要求。据了解,王敏是留守少年,父母已经两年未回家,很少对他进行管教。6.如果你是李老师,你会如何做()
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