假设动物“沟通”的定义是：发讯息者发出讯息以改变接收讯息者的行为。则下列何者不属于“沟通”（）

相似题目

• 讯息的发送者确保讯息清楚、明确和完整。（）

  A . 正确 B . 错误

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• “媒介即讯息”的观点提出者是（）。

  A . A、施拉姆 B . B、麦克卢汉 C . C、拉扎斯菲尔德 D . D、哈特

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• 媒介是传递信息的中介渠道，是讯息的（）

  A . 受体 B . 通道 C . 途径 D . 载体 E . 路径

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• 在决定讯息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的讯息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。需要技术信息和人际交流及咨询技术的培训，以便能够提高质量的健康教育，协助目标人群理解讯息，改变态度和信念，采纳健康行为的人群是（）。

  A . A.一级目标 B . 二级目标 C . 三级目标 D . 四级目标 E . 一般目标

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• 媒介是讯息的（）

  A . 受体 B . 通道 C . 途径 D . 载体 E . 路径

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• 受传者又称（），即讯息的接收者和反应者，传播者的作用对象。

  A . A、信源 B . B、信宿 C . C、接收器 D . D、信道

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• 讯息的不一致性产生的过程是（）

  A . 编码一译码 B . 发射一接收 C . 表述一理解 D . 输入一输出

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• 在沟通过程中，信息发出者无意识中传递的、由接收者有意或无意中接受到信息的沟通方式称作（）

  A . A、沟通中的直接渠道 B . B、汇通中的信息渠道 C . C、汇通中的间接渠道 D . D、沟通中的行为渠道

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• 讯息系统分析的目的就在于揭示媒介讯息系统的（）

  A . 优势 B . 个性化 C . 反馈机制 D . 整体倾向性

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• 在决定讯息的内容和表达方式时，对不同受众设计不尽相同的讯息是很重要的。因此，要明确了解是准备向谁发送信息。对传播活动的最终检验者，他们在接受讯息和其他干预活动后，主动改变态度和行为，提高保健意识，采取健康行为的人群是（）。

  A . A.一级目标 B . 二级目标 C . 三级目标 D . 四级目标 E . 一般目标

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• 信息发出者有意识地发出信息，接收者能清楚直观地获得信息的沟通方式是（）

  A . A、沟通中的直接渠道 B . B、汇通中的信息渠道 C . C、汇通中的间接渠道 D . D、汇通中的行为渠道

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• 申农一韦弗模式正确地指出，在传播过程中“发出的讯息”和“收到的讯息”往往一致。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 媒介是传递信息的中介渠道，是讯息的（）。

  A . 受体 B . 通道 C . 途径 D . 载体 E . 路径

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• 沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。（）

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• 沟通时对别人的回应要以讯息为中心。

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• 在沟通过程中「我讯息」的表达，包含下列哪三个层面？

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• 徽商以会馆为纽带，互通讯息、互相协调、互援互助，加强自身的竞争能力。

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• 我讯息指的是在于自己个人心里感受的表达，对事不对人，我讯息包含哪三个层面？

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• 所谓「我讯息」的沟通方式是指，表达自己的意见和感受时，不包含了哪些要素

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• 防御性倾听是只在沟通过程中，当讯息接收方察觉对方话语中的指责时，所做出的自我保护性的回应，例如否认、辩解、攻击等。根据上述定义，当甲被乙指责做事不认真时，下列甲的回应中不属于防御性倾听的是：（)

  A．“你比我做事还不认真” B．“你知道我做事一向很认真” C．“最近身体不好，没办法全力以赴” D．“很抱歉，由于我不认真，给你带来了麻烦”

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