联合型学习
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韵律活动以学习上下肢联合动作为主的年龄班应是（ ）。
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非联合性学习
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联合型学习
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1996年，联合国教科文组织发表（）的报告，报告提出了终身学习的四大支柱。
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联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会的关键在于（）
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英国开放大学、伯明翰大学等12所英国大学联合推动一个网络学习项目，这个名为“未来学习”项目不提供学位式的在线课程
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联合国教科文组织在《学会生存》中主张建设学习化社会，其建设学习化社会的关键在于（）。
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个体学习和记忆的类型有很多种，下面选项中属于非联合型学习的表现有：（）
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在韵律活动中，3-4幼儿可以开始学习上下肢联合移动动作。
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“学习化社会”一词最早是由联合国教科文组织在《学会生存》中提出。
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联合国教科文组织提出21世纪人类学习要解决（）。
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非联合型学习
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生物学习的基础是大脑皮层联合区和什么的联合作用？
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综合型学习者习惯大步学习，吸收没有任何联系的知识。综合型学习者或许能更快地解决复杂问题或者一旦他们抓住了主要部分就用新奇的方式将它们组合起来，但他们却很难解释清楚他们是如何工作的。（ ）
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联合型学习包括
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学习是大脑皮层联合区和海马的联合作用。（）
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联合国教科文组织将创业视为学习的“第三本护照”。
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联合国教科文组织认为创业是学习的“第三本护照”。（）
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战略联合型组织模式中最重要的机构是（），可由内部专家组成或内、外部专家联合组成，统一指导确定学习计划和开展学习。
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欧洲终身学习促进会在联合国教科文组织支持下，与1994年11月在罗马召开了“首届全球终身学习大会”。（)
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2003年，联合国教科文组织教育研究所增加了终身学习另一大支柱（)。
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什么是非联合型学习和联合型学习，举例说明。
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学习幼儿教育学要纵向联合，横向深入。（)
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