蒙台梭利还在自由教育中提出了向儿童实行()教育的观点。她认为“自由教育”除了体现要使儿童的天赋本性得到自然和谐发展之外,它还表现为“秩序”、“规则”和“服从”方面,即纪律。
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教育家蒙台梭利重视环境的创设,强调为儿童提供有准备的环境。
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著名的儿童教育专家蒙台梭利认为:每个儿童都有自己的()
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蒙台梭利认为,在进行感官教育的过程中,成人对儿童要()。
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下列不是意大利儿童教育家蒙台梭利教育著作的是()。
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简述蒙台梭利论儿童之家的教育内容。
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()是蒙台梭利儿童教育的三大支柱。
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提出”儿童以游戏为生活”的观点,主张“游戏性的教育”的是我国著名幼儿教育家()
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在蒙台梭利教育中,认为儿童的发展有许多敏感期,其中秩序敏感期的建立时间为()。
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在蒙台梭利教育体系中,自由,作业和秩序是蒙台梭利为儿童营造的三根主要支柱;(), 感官训练,()和初步知识的学习是蒙台梭利课程模式的主要内容。
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蒙台梭利的自由原则:蒙台梭利认为,建立合乎科学的儿童教育,就是让儿童获得自由,让儿童的天性得以自然表现。这就是自由的原则。
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蒙台梭利认为教育的主要目的是使儿童内在的()在适当环境中得到充分自由发展。
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在蒙台梭利教育法中,把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为()
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提出普及免费教育的主张,要求国家开办公立学校,实行免费教育使所有儿童都有机会受到教育的人文主义学者是()教派的。
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台梭利提出:“儿童的教育应该以(),使儿童通过自己的直接经验和自我教育逐步发展自由而坚强的个性。
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蒙台梭利以自己不懈的努力,推动了新教育运动及儿童教育的发展,其主要著作有()。
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蒙台梭利教学法:指意大利学前教育家蒙台梭利提出的一种非常实用的、操作性极强的、完整的教育体系,是全面提升儿童素质,发展儿童潜能的教育方法。她巧妙地利用儿童自身的成长要求,在不损害儿童的自由与快乐的前提下,实现教育的目的。教育的任务是激发和促进儿童“内在潜力”的发展;教师和父母必须认真研究、观察儿童,了解他们的内心世界,在儿童自由与自发活动中,帮助他们获得身心发展.
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亚里士多德是古希腊百科全书式的哲学家,提出了“教育遵循自然”的观点,主张按照童心理发展规律对儿童分阶段进行教育,提倡对儿童进行和谐的教育。
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赞同“以儿童为中心”,提出“从做中学”观点的教育家是( )。
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蒙台梭利教育要求教师要从两个方面观察儿童,即观察儿童的工作、观察儿童的行为。( )
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在教育史上首次提出教育遵循自然的观点,主张按照儿童心理发展的规律对儿童进行分阶段教育的教育家是()
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儿童发展具有敏感期是哪位教育家提出的观点()
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()教育家蒙台梭利在1907年建立了学前教育机构——“儿童之家”。
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在教育史上首次提出教育遵循自然的观点,主张按照儿童心理发展的规律,对儿童进行分阶段教学的教育哲学家是()
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.在西方现代国家的教育史上,工业化和城市化是现代教育发生变革的一个契机,改变的不仅是建学校和入学的方式,更重要的是对儿童在教育中地位的重新思考和认识。儿童是什么?他应该以什么方式接受教育?这是贯穿西方近现代教育史的两大问题。对西方现代教育影响最深刻的是由杜威、蒙台梭利等教育思想家在上世纪中期做出的探索和回答。虽然他们提出改革基础教育的方式各有不同,但核心观念都是一个——孩子是教学的中心,教育应该在
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