孩子进餐时，为了让孩子能够安静下来，最简单的办法就是让孩子看动画片。
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1岁多的孩子就开始要糖果之类的东西，父母要让孩子知道何时能够得到满足，何时应该等待，这是（）
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“早教”最早起源于德国，是让孩子在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单说就是一种用亲子互动的方式，旨在促进孩子成长的活动。中国家庭的“早教”却是另一番样子。在一项针对“早教”的调查中发现，幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等。除了不少幼儿园在特色班里已有涉及，家长更多的则是花时间带孩子参加业余培训班，在语文、英语和数学上下工夫。 这段文字意在说明（ ）。
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当其他同学向卓卓借文具时，卓卓从不拒绝。她认为，能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子，否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于（）。
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在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。这种方法（）。
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一个八岁的小孩子______能够把《论语》背下来，这真是一件啧啧______的事情。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
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小学生在上课时，需要有意识地控制自己，因此家长应有意识地对孩子进行适当的安静做事训练，让孩子学会专注，培养孩子的自控力和注意力。
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在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法（）
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孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是气质差异，比如有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。
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作为父母，一切为了孩子，一切奉献给孩子，为了孩子可以牺牲幸福，这就是对孩子的爱。
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在孩子入学前，家长在进行物质准备时，要让孩子懂得爱惜所有学习用品；准备的服装、鞋帽、水杯等生活用品，一切以舒适、简单、实用为主。
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很多孩子只能听赞美之词，听不得半点反对意见；有的孩子外表高傲，内心脆弱，敏感多疑。他们遇到一些不顺心的事情，就会有极端的举动，这就是所谓的“蛋壳心理”。过分骄纵、百般溺爱是导致这种心理的最直接原因。建议父母在孩子顺心的成长道路上制造一点挫折，让孩子会在逆境中保持自信，学会在挫折面前保持乐观，培养孩子的韧性和抗挫折能力。另外，父母要学会对孩子说“不”，要让孩子知道并不是所有的要求都能够得到满足，使他们学会接受拒绝。最能概括这段文字的一项是（）。
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为了让婴幼儿按时睡眠，家庭应在（），改变气氛，使孩子平静下来。
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为了让孩子快乐成长，不挫伤他们的积极性，孩子的愿望都应该尽量满足。
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孩子刚一落生时，最先表现出来的差异就是（）差异，比如有的孩子爱哭好动，有的孩子平稳安静。
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“孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。心理咨询师这个建议的理论基础是()。
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幼儿教师为了让孩子养成良好的进餐习惯，给他们讲了一个小熊吃饭的故事，并让幼儿向小熊学习，这属于班级管理中的_____。
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关于留守儿童留守儿童”这是一个新生的名词。每年春节过后，当我看到一群群农村青壮年背着简单的行装，出现各地的火车和公交车上的，都是些外出打工的人群，也就是人们常说的民工。这是一股很强的打工潮，这其中有多少孩子的父母，为了生活，他们离开了嗷嗷待哺的孩子，远离家乡到城里打工，讨生活。就留下了年幼的无人照看的孩子，让这样一群什么都不懂的孩子，成为留守儿童”。留守儿童”被留在乡下，孤独地像荒草一样生长。他们没有城里孩子在父母怀中撒娇的机会，他们没有城里孩子们那样好的学习条件，他们能吃饱穿暖已经不错了，他们和城里的孩子一样，同在一个蓝天下，但是却有着天壤之别的不同。有调查表明这些孩子的学习成绩差、逃学、思想教育滞后。多数儿童是在放任自流、教育和情感缺失的环境中生活，孩子当中有恃无恐者有之，自理能力差者有之，品行不佳者有之……
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了解了怀孕时可能的致畸因素和母亲的影响，如果你是一名准妈妈，为了孩子的健康，你会从哪些方面来做以保证孩子的健康发展，并简单说明其原因？
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餐厅内，值日生在分发餐具，其他孩子安静地等待进餐。这时，炊事员送来了饭菜。保育员王某一看皱着眉头撅撅嘴说：红萝卜炒肉丝，好看不好吃。如果是你，你会怎样做
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阅读下文，回答问题。一位教师在教学《两条小溪的对话》时，让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？…‘因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。
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一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有—位学生问老师，我能不用书中的原话吗？“老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话 太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表 演得非常出色。
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农村家长陪读是乡村教育长期存在的现象，家长到学校附近租房陪读，是为了让孩子感受家庭温暖，但连学校也只知道有很大比例的家长陪读，缺乏对如何发挥好他们的作用的考虑，只知家长陪读方便学校通知家长开会，更何况政府和社区。很多乡村陪读家长的日常生活，就是接送孩子，买菜做饭，无事时集中在一起聊天，比各家孩子学习成绩如何。陪读生活枯燥、乏味，陪读家长只有把希望寄托在孩子的学习成绩上，这也增加了乡村教育的升学焦虑
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有这样一则寓言：几个小孩子每天都在一处院子前嬉闹，院子主人不胜其扰，拿出25元分给这几个孩子，感谢他们让院子充满热闹气氛，第二天院子主人分给孩子们15元，第三天只拿出五元，解释说，积蓄就要花光了，以后孩子们再来就拿不到钱了，孩子们很失望，从此再没有来玩耍，院子恢复了安静，心理学上，“动机是行为的原形”，内部动机遵从的是内心意愿，外部动机则是在外界物质刺激下形成的，一个小小的物质激励，让孩子们为“快
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两个孩子为了分一个苹果而争吵不休，都坚持要得到最大的一块。这两个孩子分苹果的过程实质上是一次简单的谈判活动。你觉得应该如何分这个苹果，才能让他们二人都满意？并谈一谈你从中受到哪些启发？
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