软件开发过程中，（)回答做什么的问题，（)回答如何做的问题。
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教师教学实践研究的着眼点是回答“做什么”“怎么做”的问题。（ ）
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计划的工作要求是回答"做什么"的问题。
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《将来做什么》中三个学生最后知道该怎么回答老师的问题呢？
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企业实施电子商务战略中回答“做什么”的问题是（）.
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在科学研究中需要回答的问题，一般都是“做什么”和“有何用”的问题。
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公共政策的（）力求回答的是“我们应该做什么”的问题。
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外部环境主要分析企业机会和威胁是什么，回答企业可以做什么的问题；内部环境主要分析企业的优势和劣势是什么，回答企业能做什么的问题。
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在系统设计阶段的任务概括地讲是解决了系统“做什么”的问题，而系统分析阶段要回答的问题则是系统“怎么做”的问题。
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了解自己的价值观，有助于回答哪三个根本问题：（） (1)我是谁？ (2)我喜欢做什么工作？ (3)我适合做什么工作？ (4)我的生命有什么意义？
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提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）
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了解自己的价值观，有助于回答哪三个根本问题：(1)我是谁? (2)我喜欢做什么工作? (3)我适合做什么工作? (4)我的生命有什么意义?
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计划的工作要求是回答做什么的问题。
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在上课的过程中，学生回答问题，功放里听不到学生的声音，你该怎么做？
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自己的价值观，有助于回答哪三个根本问题：(1)我是谁? (2)我喜欢做什么工作?(3)我适合做什么工作? (4)我的生命有什么意义?
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18、物流规划是要解决在物流过程中做什么、何时做和如何做的问题。（）
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如果医生问患者“你今天来做什么？”患者回答“看病”。以后再问其他问题时患者依然回答“看病”。属于（)。
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在软件生存周期中，（）阶段必须要回答的问题是“要解决的问题是做什么？”。
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外部环境主要分析企业机会和威胁是什么，回答企业可以做什么的问题;内部环境主要分析企业的优势和劣势是什么，回答企业能做什么的问题。()
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有人认为在课堂中，师生要保持“零距离接触”，学生回答教师的问题，做教师要求做的事，只要有这种共同活动就是师生互动。问题：你认为这种说法对吗？为什么？
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无法解答的问题，先留下电话，确认问题如何回答之后做跟踪回（）
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5、回答“为什么”或“如何做会产生什么结果”等问题的营销调研方式是（)
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1、在实验楼做系统调用实验，深刻理解系统调用，并回答以下问题： 1. 为什么说系统调用是用户态进程与硬件设备打交道的接口？ 2. 操作系统服务员的角色是如何体现的？ 3. 为什么遵循POSIX标准的操作系统，其上的应用软件具有可移植性？ 4.为什么说不管是图形接口，还是命令接口，最后都可能调用系统调用？ 5.系统调用是被如何处理的，Intel x86是如何不断优化系统调用的处理过程，为什么要进行优化？ 6.执行 fork（) 时，系统进入什么状态？ 7.结合 PPT 中的 fork（) 的执行流，分析 getpid（) 的执行流。 8. 通过strace工具追踪你自己写的程序，并截图，你有什么收获？ 9.自己提2个问题并给出回答。
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软件需求的基本任务是准确回答“软件必须做什么”（）