一个人的文化视野和他对文化理解的深广度是成正比的。
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“文化视野”就是一个读者对文化理解的深广度。
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以下有关文化与心理治疗的关系，正确的说法是（）。 ①文化治疗学作为一套知识和技术体系，本身就是文化的一部分 ②心理治疗学的内容也包括文化在内，否则就无“心理”可言 ③心理治疗师本身也受到文化制约 ④文化能帮助心理治疗师变换视角，扩展视野，忽略心理治疗工作中的文化差异
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《普通高中语文课程标准（实验）》指出，要“增强文化意识，重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化，关注当代文化生活”。这一能力和要求侧重达成课程目标的（）。
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理解并不是一种简单的复制过程，而总是一种创造的过程。因为，在“理解”的过程中：历史文化占有了我们，我们也创造了新的历史文化。这说明了（）①人创造了文化，文化也塑造了人②人是文化的主体．文化也是人的主体③人有主观能动性，文化也有主观能动性④人的思维活动其有主动创造性
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冷战结束后，两大世界性文化景观在广度与深度上得到前所未有的开展，这两大世界性景观一为现代化，一为（）。
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罗特利斯伯格在（）一书中指出，“一个人是不是全心全意地为组织提供他的服务，在很大程度上取决于他对他的工作、对他工作上的同伴和他的上级的感觉。”
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美国电影《功夫熊猫》横扫全球的背后，暴露的是中国电影文化视野狭窄，缺乏发现力、创造力、想象力，实质是缺乏对本国文化的深层次理解。为此，我们最主要的是必须进行（）
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什么是文化？著名作家龙应台说：“它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质，„„电梯门打开，他是谦虚地让人，还是霸道地推人？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了他会搀那盲者一把吗？”这告诉我们（）①人创造了文化，文化也塑造着人②文化是可以通过人的行为体现出来的③文化可以通过学校教育培养出来④文化是在个人成长中自发形成的
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人们读解视觉图像的能力与所处的文化背景、年龄大小、性别以及民族习惯基本无关。来自不同的文化背景的人，虽然个人接触到的文化内容不同，但对同样视觉图像的理解总是一致的。
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文化如同一种生物，他同样具有遗传与变异两种倾向。文化一旦产生，它就会不断_____自己的“基因”，规定后来文化的大体_______，这就是文化的遗传。同时，由于一切皆以时间条件的变化为转移，一种______文化不可能总是适应不断变化了的社会现实，他对自身结构、功能进行调整以保证与现实的切合，这就是文化的差异。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
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一个读写者对文化理解的深广度就是（）
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一个人的知识与能力往往是成正比的，有人在某一方面有较深的之手，也一定表现出很强的工作能力
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文化视野就是一个读写者对文化理解的深广度。
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教学选修"文化论著选读"系列之《（论语）选读》时，教师设计教学目标如下：掌握相关文言知识，提高阅读理解文言文的兴趣和能力：感受优秀传统文化精髓，拓展学生的文化视野，培养积极向上的人生观。对该教学设计评价不正确的是（）。
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安全文化既是态度问题，又是体制问题；既和组织有关，又和个人有关，也关系到以恰当的理解和行动处理所有安全事项的要求。安全文化要求工作人员做到（）
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通常情况下，文化与武化是成反比关系的。
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茅盾的小说主要依靠社会科学理论来开拓形象思维的深广度,善于在典型环境中塑造典型人物,这一写作方法成为了“左翼”文学的创造主流,影响深远。()
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龙应台说， 文化是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质。对这句话理解正确的是 （ ）。
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基于以下题干：一般认为，一个人80岁和他在30岁相比，理解和记忆能力都显著减退。最近的一项调查显示，80岁的老人和30岁的年轻人在玩麻将时所表现出的理解和记忆能力没有明显差别。因此认为，一个人到了80岁理解和记忆能力会显著减退的看法是站不住脚的。以下哪项如果为真，最能削弱上述论证？
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文化与科技，是互为表里，密不可分的。比如，一张光盘，它既是文化的，也是高科技的。即使是创意和思想，离开了高科技，也无法有效地表述和传送。而没有文化，高科技也就成了无源之水，无本之木。因此，我们不能把文化狭义地理解为吟诗填词、唱歌跳舞、新闻出版、广播电视等等这些浅层文化上，而应从物质文明和精神文明的广度和深度上去认识文化的意义，从而提高对发展文化产业和高科技产业的自觉性。对这段文字理解不正确的一项是：
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文化底蕴是指一个人在知识的背后所具有的道德修养和精神修养的广度和深度。根据上述定义，下列属于文化底蕴深的是（）
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阅读下面文章,完成23~26题。 新人文主义的视野 新人文主义,关注人和文化的协调发展,强调从人的生存、发展、自由和解放的高度来理解和把握“人文”概念。“人文”之“人”,应是唯物史观意义上的“现实的人”;“文”,应是“现实的人”的文化与精神生活。狭隘的人文主义者,则将“人文”仅仅局限在文化生活或精神生活的范围内,离开现实的人抽象地谈论人的精神生活（）
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理解并遵守程序属于安全文化对个人要求的哪一项（）
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