《劝学篇》的作者
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张之洞撰写《劝学篇》的直接目的是（）。
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在《劝学篇》中系统阐述“中学为体，西学为用”这一文教政策的是（）
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《劝学篇》
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张之洞的《劝学篇》提出什么重要思想？
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（），朽木不折；锲而不舍，（）。荀子《劝学篇》
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《劝学篇》是对洋务运动的理论总结，其作者是（）。
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在《劝学篇》中阐述“中学为体，西学为用”思想的是（）
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1900年张之洞《劝学篇》出版英译本。英国媒体称，这标志着“长期以来习惯于孔夫子的陈词滥调下变得死气沉沉的中国人，终于在时代的现实面前苏醒过来”。评论认为《劝学篇》（）
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故（），无以至千里；不积小流，（）。荀子《劝学篇》
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《劝学篇》所体现的法律思想派别是（）
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《劝学》一篇说明了学习的步骤、内容、方法和目标，其中的很多道理都适用于我们当今的学习，其作者是（）。
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1898年，湖广总督张之洞写了《劝学篇》，宣扬（）
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（），而青于蓝；冰水为之，（）。荀子《劝学篇》
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张之洞在《劝学篇》中将洋务派兴办洋务教育的基本经验概括为“（）”。
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在《劝学篇》中提出"中学为体，西学为用"的教育家是（）。
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《劝学篇》的作者（）
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1898年发表《劝学篇》一文，对抗维新变法的洋务派官僚是()
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《劝学篇》旨在讨论（ ）重要性。
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在《劝学篇》中阐述“中学为体、西学为用”思想的人是
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《劝学篇》旨在讨论（ ）重要性。
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1898年发表《劝学篇》一文,对抗维新变法的洋务派官僚是( )
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《荀子》劝学篇中“不积 跬 步,无以至千里。”划线字的读音是（）
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《孙权劝学》作者司马光，字君实，北宋政治家、史学家（）
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