因惯性心理引起的（）产生保持性期待和连贯感要求。
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由于缺乏或者期待某种结果而产生的心理状态被称为（）。
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教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求。
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相对剥夺感是指人们在与那些既和自己地位相近，又不完全等同于自己的人或群体做比较时，由价值期待和价值能力不一致的认知所产生的一种心理状态。 根据上述定义，下列属于相对剥夺感的是：
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下列哪一种音乐表现状态不是顺应了惯性心理期待的结果：（）
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相对剥夺感是指人们在与那些既和自己地位相近，又不完全等同于自己的人或群体做比较时，由价值期待和价值能力不一致的认知所产生的一种心理状态。 根据上述定义，下列属于相对剥夺感的是（）。
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惯性心理产生保持性期待和下面哪一项要求（）
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惯性阻力包括汽车整体质量保持原来的运动状态所产生的（）惯性阻力和由汽车各转动部件减、加速度所产生的（）惯性阻力。
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相对剥夺感是指人们在与那些既和自己地位相近，又不完全等同于自己的人或群体做比较时，由价值期待和价值能力不一致的认知所产生的一种心理状态。 根据上述定义，下列属于相对剥夺感的是（ ）
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质量分布不均匀的构件在回转中，都要产生惯性力和惯性力矩，会引起附加力。附加力对高速、重型和精密机构影响十分严重。
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下列哪一项要求不是因惯性产生的期待感要求：（）
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求异心理产生下面哪一项期待：（）
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求异心理使人的心理产生下列哪一项期待：（）
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惯性心理产生保持性期待，符合惯性心理要求，产生生硬造作之感。
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美学意义上的“崇高”，通常能引起人们感觉上、心理上对“无限”事物的感知。当我们在珠穆朗玛峰的山脚，抬头仰望珠峰的时候，珠峰在人们心理上产生的那种感受，就是崇高感。
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保持性期待和连贯感要求是因惯性心理引起的（）所产生的。
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惯性产生保持性要求、连贯性期待。
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惯性心理产生保持性期待和下面哪一项要求：（）
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我们期待音乐中出现突兀的变化,是因为我们心理活动中惯性心理的作用。()
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求异心理使人的心理产生什么期待：（）
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下列哪些音乐表现状态顺应了惯性心理期待的结果?( )
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进行自杀干预时，要求干预人员遵循“五要”原则，包括：1保持平静、沉稳，对当事人随之而来的暴风雨般的情绪要做好充分心理准备：2给当事人充分的机会倾诉，以便确定危机类型、诱发事件及严重程度，不要试图消解自己被当事人引起的沮丧感;3();4要直接面对事情，勿涉及深层及潜意识原因(这些留待以后);5可向社区、医务、法律机构等请求援助。
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教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主教学内容的安排既要有系统性和连贯性，同时又要保持一定的难度和速度，并注意新旧知识的联系，这主要体现（）的要求
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我们心理活动中的惯性心理会让我们期待音乐中出现突兀的变化。此题为判断题(对，错)。
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