()不是从DNA到染色体的结构模型之一。

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• Watson-Crick的DNA结构模型（）

  A . 是一个三链结构 B . 双股链的走向是反向平行的 C . 嘌呤和嘌呤配对，嘧啶和嘧啶配对 D . 碱基之间共价结合 E . 磷酸戊糖主链位于螺旋内侧

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• Waston-Crick的DNA结构模型（）

  A . 是一个三链结构 B . 双股链的走向是反向平行的 C . 碱基之间共价结合 D . 嘌呤和嘌呤配对，嘧啶和嘧啶配对 E . 磷酸戊糖主链位于螺旋内侧

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• 下列有关DNA的叙述中，正确的是（）。 ①DNA就是染色体 ②一个DNA分子中含一条染色体 ③DNA与蛋白质构成染色体 ④DNA分子呈双螺旋结构 ⑤染色体成对存在，基因也是成对存在

  A . ①②⑤ B . ②③⑤ C . ③④⑤ D . ①④⑤

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• RUP是信息系统项目的生命期模型之一，"确保软件结构、需求、计划足够稳定；确保项目风险已经降低到能够预计完成整个项目的成本和日程的程度。针对项目的软件结构上的主要风险已经解决或处理完成"是该模型（）阶段的主要任务。

  A . 构造 B . 细化 C . 初始 D . 移交

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• DNA双螺旋结构模型的描述，不正确的是（）

  A . 腺嘌呤的摩尔数等于胸腺嘧啶的摩尔数 B . 同种生物体不同组织中的DNA碱基组成极为相似 C . DNA双螺旋中碱基对位于外侧 D . 两股多核苷酸链通过A与T或C与G之间的氢键连接 E . 维持双螺旋稳定的主要因素是氢键和碱基堆积力

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• RUP是信息系统项目的生命周期模型之一，"确保软件结构、需求、计划足够稳定；确保项目风险已经降低到能够预计完成整个项目的成本和日程的程度。针对项目的软件结构上的主要风险已经解决或处理完成"是该模型（）阶段的主要任务。

  A . 构造 B . 细化 C . 初始 D . 移交

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• 对DNA双螺旋结构模型描述不正确的是（）。

  A . DNA是反向平行、右手螺旋的双链结构 B . DNA双链之间形成了互补碱基对 C . 每一个螺旋有10.5个碱基对，每两个相邻的碱基对平面之间的垂直距离为0.54nm D . 疏水作用力和氢键共同维持着DNA双螺旋结构的稳定 E . DNA双螺旋结构的直径为2.37nm，螺距为3.54nm

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• 外源DNA整合到（）上构型多表现为（）多拷贝头尾相连的构型整合到染色体的一个位点上。

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• （）不是从DNA到染色体的结构模型之一。

  A . A、核小体串珠结构 B . B、螺线管 C . C、染色单体 D . D、超旋结构

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• 腺相关病毒（AAV）是一类结构简单的单链DNA病毒，能感染多种动物细胞，但不易引起免疫反应。AAV的复制需要辅助病毒（通常为腺病毒），在缺乏辅助病毒时，AAV整合其基因组到人类第19号染色体的特异性位点，进入潜伏状态。下列有关AAV的叙述，正确的是（）

  A . 是细胞内寄生的原核生物 B . 遗传信息传递不遵循中心法则 C . 可作为基因治疗的理想载体 D . 与双链DNA病毒相比变种少

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• 外源DNA整合到染色体上构型多表现为串状多拷贝头尾相连的构型整合到染色体的一个位点上。

  A . 正确 B . 错误

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• Watson-Crick的DNA双螺旋结构模型的要点不包括

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• 什么不是从DNA到染色体的结构模型之一？（）

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• 下列关于 DNA 双螺旋结构模型的叙述，不正确的是

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• Watson-Crick DNA双螺旋结构模型的要点不包括（ ）。

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• RUP是信息系统项目的生命周期模型之一，“确保软件结构、需求、计划足够稳定；确保项目风险已经降低到能够预计完成整个项目的成本和日程的程度”是该模型(13)阶段的主要任务。

  A．初始 B．细化 C．构建 D．交付

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• Waston-Crick的DNA结构模型

  A、每螺旋含11个碱基对的右手螺旋结构 B、碱基之间共价结合 C、A-U，C-G配对 D、DNA两多核苷酸单链反方向缠绕 E、碱基处于螺旋外侧

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• 有同学在实验课上用洋葱根尖观察细胞的有丝分裂后，绘制了两幅图像。图甲表示有丝分裂各时期一条染色体上DNA含量的变化，图乙是用显微镜观察到的图像。下列叙述不正确的是（）

  A、图甲是学生选定一个细胞连续观察测定的结果 B、如果在低倍镜下看不到细胞，可改用高倍镜继续寻找 C、为了进一步放大观察f时期的细胞，在图乙状态下应向右下方移动装片 D、在显微镜下看到处于ab时期的细胞最多

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• DNA双螺旋结构模型的描述不正确的是（）

  A．腺嘌呤的摩尔数等于胸嘌呤的摩尔数 B．同种生物体，不同组织中的DNA碱基组成及为相似 C．DNA双螺旋中的碱基，对位于外侧 D．两股多核苷链通过A与T或C与G之间的氢键连接 E．维持双螺旋稳定的主要因素是氢键和碱基堆积力

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• 材料：DNA分子的结构“DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点。为了解决这一难点，在本节教学中，教师利用可拆卸的DNA模型教具，把模型建构贯穿于学习的全过程，加强学生的动手能力和对知识的理解。（1）初步学习DNA分子的结构。教师通过三维动画展示DNA分子的结构层次．图解DNA分子双螺旋结构模型的基本要点。（2）通过组装DNA模型，理解DNA分子的结构特点。教师先让学生观察桌面的DNA模型的

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• 沃森和克里克提出DNA双螺旋结构模型是沃森和克里克提出DNA双螺旋结构模型是（）

  A．碱基A和C配对 B．碱基之问共价结合 C．是一个三级结构 D．DNA双链的走向是反向平行的 E．碱基在螺旋的外侧

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