19、陈老师经常用思维导图构思研究内容的框架，他在创作这种思维导图时，不需要绘制图象，符号，就可以发挥思维导图激发思维的作用。
相似题目
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联想思维是构思常用的思维方式之一，其中不包括（）。
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发散思维是构思常用的思维方式之一，是指（）进行思考，从而找出解决问题答案的思维方法。
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教者研究思维导图已经有7年时间。
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构思的思维规律从思维内容上看，过程是沿着从总体到局部再到总体的步骤进行的；从思维方式上看，过程要经过从分析到综合的思维程序。
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画思维导图常用的六步骤是（）。
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在自下而上提炼框架的形成框架步骤中，我们可以将逻辑思维导图转化为（ ）框架。
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我们使用思维导图来展现内容的优势在于（ ）。
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以（ ）为滥觞，至《废都》，他在构思小说的过程中，企图借助意象思维以呈现多维度的小说主题的想法尤为迫切。
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以下哪个不是思维导图的常用软件
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根据第四讲内容，绘制思维导图。
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绪论所涵盖内容：思维导图
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上传课件内容思维导图
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请用思维导图总结本章学习内容
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以你的理解画出第6章所讲内容的思维导图，可手写可利用软件。 不得出现雷同作业，一旦出现，记零分，不得以课件内容截图作为作业，一旦出现，记零分。 内容全面满分，缺少相应内容，扣相应分数。 得分点：内容10分 手写美观1-2分， 利用软件1分，利用软件并布置美观2-3分 框架合理2分
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151、思维导图是让学生画出思维导图的方式是系统性回顾知识一个不错的方法。可以让学生课下画好带到课堂展示（大班授课可以让学生提前拍照发给老师，老师做到PPT上展示），也可以课堂上画。（）
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1、思维导图内容提示见PDF文件
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训练目的：掌握思维导图的方法，拓展学生思维 要点提示：对自己进行深入的自我审视和剖析，从外形/性格/背景/经历/学习/爱好/规划等，然后通过图形构思出对应的思维导图。 要求：1.运用思维导图的方法并结合本课程所学的内容知识点进行创作。要求思维开阔，图形表现力强。2.在A3纸上作画，要求画面工整，干净，色彩不限，不能交黑白稿。
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阅读配套教材的相应章节，完成第三讲内容的思维导图。
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11、思维导图具有凸显关键词的特征，能够发挥呈现文本框架的功能。
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5、“思维导图”是平行思维工具，是创新思维工具，也是人际沟通的操作框架，更是提高团队智商的有效方法。
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1、请用思维导图汇出本章框架结构。
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请认真学习课程平台上“SCQA问题解决逻辑”的微课，完成京东618大促工作汇报ppt的逻辑框架搭建，要求使用思维导图进行框架呈现。
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请用思维导图对本模块的知识内容进行小结。
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请结合“名冠牙科”标志设计思维导图的构思及绘制方法，逆推给定标志“金燕家”设计构思过程，并做创意设计思维导图（树形图），另外再做两个设计方案草图。 作业素材及参考优秀作业案例见附件压缩包。 作品绘制于A4纸上，右下角表明学号、姓名，扫描或拍照上传至平台。