康有为“尊孔”、陈独秀“力排孔教”,二者的相同目的是()
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两孔口形状、尺寸完全相同,作用水头相同,一个为自由出流,一个为淹没出流,二者的流量是相同的。()
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洪仁玕、康有为、孙中山思想的相同点是()。
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著名国画家傅抱石指出:包括康有为的国画改良观和陈独秀的“美术革命”论在内,在将传统文化与封建专制绑架在一起的20世纪初的文化界,无论哪种观点都离不开“抑中扬西”和倡导写实。当时这种对国画的革新要求反映出()。
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态度与能力是相同的,二者都是内部倾向。
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著名国画家傅抱石指出:包括康有为的国画改良观和陈独秀的“美术革命”论在内,在将传统文化与封建专制绑架在一起的20世纪初的文化界,无论哪种观点都离不开“抑中扬西”和倡导写实。当时这种对国画的革新要求反映出()
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"忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实"是()时期的教育目的。
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北宋僧人契嵩说:儒教“大有为”而“治世”,佛教“大无为”而“治心”,二者皆“圣人之教也,其所出虽不同,而同归于治”。这反映了()
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汉武帝“独尊儒术”、李贽批判孔子、康有为尊孔子为改革先师、袁世凯“尊孔复古”、新文化运动中“打倒孔家店”、“文革”中的“批林批孔”、当前的“孔子热”,这些现象既是一定的政治、经济、文化的反映,也在一定程度上反映了不同历史时期孔子的命运。以下各项中,能够用来解释孔子“命运”的比较科学的观点是()
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经济学完全包容社会保障理论,因为二者的研究对象、目的与方法完全相同。
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“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是()时期的教育目的。
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依次填入横线上的语句,顺序组合最恰当的一组是() 康有为和章炳麟描绘孔子,__,__,但都出于要求中国进步的渴望。__。__,__,__。 ①他们的造假目的是为了克服前进路上的思想障碍 ②造假原旨相同 ③而视坚持“从历史说明历史”的做法为迂腐 ④形象命意相反 ⑤激进的青年因之往往轻易相信他们编造的幻想 ⑥他们的毛病恰好造成了他们的影响
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“和中西而成画学新纪元”出自于( ) A.蔡元培 B.陈独秀 C.徐悲鸿 D.康有为
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毛泽东与康有为对秦制的价值判断完全相同。()
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陈独秀发起新文化运动的目的是( )
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在对秦制价值的判断上,毛泽东和康有为的观点完全相同。()
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“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实’’是什么时期的教育目的()。
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均衡可分为频域均衡和时域均衡两大类,二者研究角度和领域不同,目的相同。
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()规定教育的目的是忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实,还规定了不许男女同校,轻视对女子的教育
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“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是__________ 时期的教育目的。()
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“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是______时期的教育目的。
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袁世凯掀起尊孔复古逆流的目的是()
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规定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”,且男女不许同校的学制是()
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陈独秀说:“主张尊孔,势必立君,主张立君,势必复辟。”“孔教与共和……存其一必废其一。”为此,陈独秀、李大钊等人掀起了()
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诉讼与仲裁的相同点是二者审理的依据相同。()
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