战国时期，主张人们不分贵贱等级、互爱互利，反对不义战争的思想家是（）
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战国时期的立法指导思想“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”的中心是（）。
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表现墨家“兼爱”“非攻”思想的巨片《墨攻》在全国上映后引起强烈反响。今天，墨子的思想又重新引起世人关注。墨子坚决反对“攻伐无罪之国”，即所谓“非攻”；但同时他又在《墨子》一书中详细解析了战国时期城防工事的战略布局、守城器械的制造和使用、人员的配备等。这说明（） ①墨子反对一切战争。 ②墨子不是单纯的和平主义者，他主张战争的正义性。 ③墨子主张以积极的军事谋略抵御外来进攻。 ④墨子的“非攻”带有虚伪性。
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春秋战国时期，主张“节用”，主张衣冠服饰只求实用，不必过于豪华的谁（）。
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春秋战国时期主张“连横”、“合纵”外交战略思想的是（）
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主张“兼爱”“非攻”，希望人们互助互爱的思想家是（）
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主张“人性善”论的是战国时期（）儒家思想家。
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人才的选拔与任用是政权建设中的重要问题，战国时期代表平民利益，主张尚贤，反对任人唯亲的学派是：
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战国时期，商鞍变法以法律强制手段加速大家庭的分解：“民有二男以上不分异者，倍其赋”、“令民父子兄弟同室内息者为禁”。这种做法（）
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春秋战国时期，主张“为我”的是（）
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战国时期主张“术治”的思想家是（）
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核心价值观不分贫富、不分贵贱、不分政党派别、不分宗教信仰，所有公民都能平等的使用和消费。
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战国时期的教育家荀子，在人性论上主张（）。
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战国时期儒家学派代表人物孟子的思想主张是（）
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战国时期极力主张改革和法治的法家代表是（）。
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下列哪些内容是欧洲启蒙运动时期思想家们的共同主张：（）①号召消灭专制王权，追求民主自由②反对等级制度，主张权利平等③主张建立法治社会④主张建立资产阶级共和国⑤号召打倒天主教会的世俗权威
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我国古代大思想家、大教育家孔子主张“有教无类”，意思是受教育的对象应该不分高低贵贱和贫富差别，但为了养家糊口，孔子对他的学生还是收了一定的“学费”。他收的“学费”主要是
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战国时期，墨子的思想主张（ ）
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战国时期主张勤俭的思想家是（）。
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春秋战国时期的墨家曾主张兼爱非攻。
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在土地革命战争时期,提出坚决打击富农和“地主不分田,富农分坏田”的主张是( )
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战国时期的立法指导思想“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”的中心思想是( )。
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哪一部佛经主张不分贫富贵贱、人人都可以成佛（)？
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有人把春秋战国各种思想描述为：“归服自然的隐士派”，“中央集权的法制派”，“提倡节俭与互爱互利的反战派”，“拥有无限同情心与爱心的礼仪派”。下列正确对应描述的是（）
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春秋战国时期，主张“民贵君轻”的思想家是（）