下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是_______
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在学习过程中,学生对知识的理解一般经历着四种不同水平的发展阶段,即__________、__________、__________和__________。
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__________是指儿童在一定的社会历史条件下,逐渐独立地掌握社会规范,恰当地处理人际关系,妥善自治,从而能客观地适应生活的心理和行为发展过程,这个过程也称为儿童的社会化。
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要让孩子认识到食品安全的重要性,让他们掌握一些食品安全知识。下列安全知识中说法正确的是:_______
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下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是()
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关于影响学习的智力因素和非智力因素,说法正确的是____
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在Word操作中,下面对项目符号和编号操作叙述正确的是______.
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大学生的学习既要掌握知识,又要借助学习过程发展智力, 下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是 _______
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作为中国精神基本内容的民族精神和时代精神紧密相连、相辅相成。对民族精神与时代精神的关系理解正确的是______
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下面对可行性研究报告描述正确的是_______。
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在教学中通过学生观察所学事物、或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性认识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的教学原则是___________原则。
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世界各国发展水平之间的不平衡,__________表现为一种经济差距和技术差别,同时也表现为一种知识差距和教育差距,__________两者之间日渐表现出互为因果的关系。缩小和消灭经济差距和技术差距,__________需要从经济本身着眼,__________需要长远的目光,从消灭知识差距和教育差距人手。
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关于掌握知识与形成思想品德的关系,许多思想家都有论述。明确阐述二者之间辩证关系的教育家是_______。他提出了“教学的教育性”观点,认为世界上不存在“无教学的教育”,也不存在“无教育的教学”。
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不是说教师只要把基础知识讲清楚了,学生的能力和智力就会得到____。
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教学是教师有目的______地积极引导学生主动掌握系统的文化科学知识和技能,发展智力与体力,并形成一定的思想品德和良好的个性品质,促进身心全面发展的教育活动。
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88、下面对利用原理图输入设计方法进行数字电路系统设计,说法是不正确的是________。
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在教育史上历来就存在着教学应以发展智力为主还是应以传授知识为主的争论,即__________与__________的争论。
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我国基础教育教学理念经历了三个发展阶段,即从重视学生基础知识和基本技能的“双基教学理念”发展到重视发展学生智力的“智能教学理念”,再发展到重视学生________的“素质教育的教学理念”阶段.
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_______是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行,使学生系统地掌握基础知识,基础技能,形成严密的逻辑思维能。
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下面对DOS的说法中,______是正确的。
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下面对印度优越的自然条件叙述中,哪个是不正确的 ______印度耕地面积广,是亚洲耕地面积最大的下面对印度优越的自然条件叙述中,哪个是不正确的 ______印度耕地面积广,是亚洲耕地面积最大的国家 B.大部分地区水利条件充足,有利于农业发展 C.平原地区土壤肥沃 D.印度各地年降水比较均匀,有利于生产
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对智力的发展起主导作用的是____
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学习者的个性心理特征对物理学习有重要影响,因此,分析学习者时必须关注他们的个性心理特征,分析学习者的个性心理特征有助于充分了解学习者。分析的主要内容包括________。 (1)学习者的智力发展水平及其差异 (2)学习者的学习动机、学习兴趣 (3)学习者的思维特点 (4)分析学生学习所教内容的知识和技能基础
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知识是人类社会历史经验的总结和概括,是存在于______之外的东西,具有客观性,可以被个体领会、理解、掌握,但知识本身并不是个性的能力特征。
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15、关于微课知识点的设置,以下几种观点正确的是_____ (1) 一个微课只讲一个知识点 (2) 选取教学内容中的重点、难点、疑点、易错点进行设计 (3) 学生自己阅读教材能理解的部分也需要制作微课
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