教学过程可分为（）阶段、理解教材巩固知识阶段、运用知识形成技能技巧阶段和知识技能的检查评定阶段。
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在常见的体育教学模式中，将教学过程细分为感知——理解——巩固——应用等几个阶段的教学模式为（ ）。
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某老师认为，教学过程的核心环节是领会知识，激发学生学习动机处于知识讲授的准备阶段，巩固知识、运用知识等一般发生在课外，因而均不属于教学过程的基本阶段。结合材料，下列有关教学过程的阶段认识正确的是（）。
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教学过程的结构分为：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知识是教学的中心环节。
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教学过程的设计一般应经过引导学员获得感性知识、引导学员理解知识两个阶段。
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在课程的复习巩固阶段，为了使学生更加熟练功掌握本课时的知识点，教师应选取的教学方式是（）
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美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和（）。
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运用知识是教学过程中的重要阶段。一般来说，运用知识主要通过什么方式来实现（）。
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练习是促进系统理解、加深记忆、巩固所学知识和提高技能运用技巧的教学方法。
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在学习间接知识时一般要经过四个阶段，即“感知——理解——巩固——（）”。
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在间接学习知识一般要经过四个阶段，即感知-理解-巩固-（）
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教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的。一般说来教学过程包含激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）。
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在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是_________，它包括使学生感知和理解教材。
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教学过程的基本阶段：(1)激发学习动机；(2)感知教材，形成表象；(3)理解教材，形成概念，这是中心环节；(4)巩固知识；(5)运用知识，形成技能技巧。(教育学)
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培训理论教学过程包括：准备阶段、引起学习动机阶段、感知教材阶段、理解教材阶段、巩固知识阶段、运用知识阶段和（）阶段等几个阶段。
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教师引导学生掌握知识的基本过程包括（）、感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识、学业成绩的检查和评定等六个阶段。
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应用暗示教学法教学外语，一般可分为呈现和运用两个阶段。第一阶段，呈现新的语言材料。第二阶段是（）
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在知识的巩固和转化阶段，对于“是什么”的陈述性知识，可以综合运用以下哪三种策略（）
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教学过程的中心环节是（） A．引起学习动机 B．巩固知识 C．领会知识 D．运用知识
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诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查，这种教学模式属于（）
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传授/接受教学中掌握知识的基本阶段是：引起求知欲，感知教材，理解教材，（）运用知识，检查知识、技能和技巧
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根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识、明朗化、深刻理解三个阶段，可相应地将小学数学思想方法教学设计成（)、（)、（)三个阶段。
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教学过程中，学生对知识的掌握是借助于一定的教材在师生共同活动过程中进行的，一般说来教学过程包括激发学习动机、感知教材、理解教材、巩固知识和（）
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教学过程的基本阶段有引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。（)
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学生掌握知识过程中，必要而特殊的____阶段是巩固。
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