婴幼儿疟疾的特点不包括（）

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• 幼儿期口头语言的发展特点不包括（）。

  A . 先表达，后理解 B . 先发声，后用语法句法 C . 3岁是掌握词汇数量的激增阶段 D . 在词汇量增加的基础上，发展到能简单叙述此前的事件 E . 读100以内的数

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• 幼儿期的特点不包括（）

  A . 体格和长发育速度较婴儿期减慢 B . 中枢神经系统发育也渐次减慢 C . 言语、动作及心理方面发展较慢 D . 前囟闭合，乳牙出齐 E . 能控制大小便

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• 婴幼儿时期的记忆特点不包括（）。

  A . 记忆时间长 B . 记忆内容少 C . 欢乐的事情易记住 D . 恐惧的事情易记住 E . 机械性记忆

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• 幼儿园教师的职业特点不包括（）。

  A . 工作对象的幼稚性 B . 工作任务的全面性 C . 工作过程的创造性 D . 工作效果的可预见性

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• 婴幼儿时期的记忆特点不包括（）

  A . 记忆时间长 B . 记忆内容少 C . 欢乐的事情易记住 D . 恐惧的事情易记住 E . 机械性记忆

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• 幼儿期口头语言的发展特点不包括（）

  A . 先表达，后理解 B . 先发声，后用语法句法 C . 3岁是掌握词汇数量的激增阶段 D . 在词汇量增加的基础上，发展到能简单叙述此前的事件 E . 读100以内的数

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• 婴幼儿疟疾的特点有()

  A . A．发热不规则，呈弛张热或稽留热 B . B．常有呕吐、腹泻，以致感染性休克或惊厥 C . C．脾大显著 D . D．贫血、血片中可查到大量疟原虫 E . E．病死率低

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• 婴幼儿疟疾的特点不包括（）

  A . 发热不规则，呈弛张热或稽留热 B . 脾大明显 C . 病死率低 D . 常伴有呕吐、腹泻 E . 贫血，血涂片可见大量疟原虫

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• 幼儿园课程的特点不包括（）。

  A . 个体适宜性 B . 整体性 C . 实践性 D . 标准化

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• 婴幼儿疟疾的特点有（）

  A . 发热不规则，呈弛张热或稽留热 B . 常有呕吐、腹泻，以致感染性休克或惊厥 C . 脾大显著 D . 贫血、血片中可查到大量疟原虫 E . 病死率低

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• 婴幼儿疟疾的特点应除外()

  A . A．常有呕吐和腹泻 B . B．发热多不规则 C . C．病情重时可出现感染性休克和惊厥 D . D．脾大，显著贫血 E . E．血片中不宜查到疟原虫

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• 青蒿抗疟疾作用特点包括（）

  A . A、抗疟有效成分是青蒿素 B . B、青蒿素对疟原虫红细胞外期有直接杀灭作用 C . C、抗疟作用强 D . D、对间日疟和恶性疟均有疗效 E . E、缺点是复发率高

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• 有关婴幼儿消化系统的特点不包括（）。

  A . A.3～4个月时，唾液中的淀粉酶才逐渐增加 B . B.肠粘膜通透性强 C . C.胃贲门的括约肌弱，而幽门部肌肉较紧张 D . D.恒芽萌出

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• 幼儿情绪与情感发展的特点不包括（）

  A．体验具有情境性、外显性、易变性等特点 B．情绪控制能力较差 C．情绪、情感的社会化 D．具有意志成分

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• 幼儿注意发展的特点不包括（）

  A．无意注意占优势 B．有意注意占优势 C．有意注意逐渐发展 D．有意后注意逐渐发展

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