中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训
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中小学教师，是指幼儿园、特殊教育机构、（）、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师。
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中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论（）、教师心理健康教育等。
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院校培训模式是指由师范院校、教师进修院校为主，综合性高等学校、非师范性高等学校参加的对中小学教师实施在职教育的一种培训方式，是目前中国中小学教师在职教育的一种主要模式。
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《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》就中小学校和在职中小学教师有偿补课行为作出六条禁令，属于这六条禁令的选项是（）
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参加职称评定的教师必须是（）的各级各类中小学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校教师和教研室（教师研修中心）、教科所、少年宫、电化教育馆中专门从事中小学、幼儿园教育教学与研究工作，并已获得相应教师资格的教师。
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中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。
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专科毕业的小学、幼儿园教师，申报中小学、幼儿园一级教师专业技术资格，必须取得并受聘初级教师专业技术资格（）年以上。
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中小学教师继续教育要以提高教师学历和教学水平为重点。
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中小学教师队伍现状及在职培训的调查，属于教育管理研究具体方法中的（）
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中小学教师继续教育的内容主要包括（）。
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中小学教师继续教育应坚持的原则包括（）。
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本科毕业的小学、幼儿园教师，申报中小学、幼儿园一级教师专业技术资格，必须取得并受聘初级教师专业技术资格（）年以上。
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学校本位模式就是综合大学、教育学院与学区或中小学合作建立的一种培训学校，目的在于使在职教师有机会参加进修、提升专业素质，同时又帮助完善师范教育的职前培养。
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申报中小学、幼儿园高级教师专业技术资格，必须取得并受聘中级教师专业技术资格以及本科学历（）年以上。
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中小学教师应当具备的知识方面的素养要求就是指对学科专业知识的精通。
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结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是()。
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教师继续教育是指根据社会发展和在职教师的实际需要，对已取得任职资格的教师所实施的，能促使其专业发展的一种有组织、有计划的高等教育活动。
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中小学体育教师必须经过体育专业学习和培训，获得教师资格证书，并且每年接受继续教育应不少于（）学时。
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2000年，国家中小学心理健康教育课题组调查结果发现，从分布特点看，小学教师心理问题多于初中教师，初中教师多于高中教师，城市教师多于乡村教师，其中小学女教师的心理问题多于小学男教师。
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中小学教师职业教育道德内容主要包括：政治理论、——、教师心理健康教育等。（）
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《新时代中小学教师职业行为十项准则》自2018年12月1日起实施。我省要求全体在职教师都应签订拒绝参与有偿补课行为的承诺书。()
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2015年7月，教育部出台《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，划出6条红线，并公布了举报电话。这是职业道德的哪个方面对教师的要求（）
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英国政府规定小学教师每任教5年可脱产进修一学期，在职进修是教师的义务，更是教师的一种()。
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中小学教师职业教育道德的内容主要包括：政治理论、（）、教师心理健康教育等
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