社区教育在我国再次兴起的原因有两个：一个是学校德育社会化；另一个是（）。
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针对我国家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，德育工作应贯彻（ ）。
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德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。我国小学德育的途径是（）。
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德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
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针对我国目前家庭教育与学校教育中对学生品德要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是( )。
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在我国，教育执法的主体一般有两个：一个是（），一个是（）。
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德育在整体教育中是不可替代的，因此学校德育的进行应注重独立发展，而不是蕴含在整体教育中。
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在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）
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世界教育史上第一个明确地将学校教育的任务区分为德育、智育和体育三部分的是（）
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我国（）在规定对未成年人进行德育、智育、体育、美育、劳动教育的同时，还规定学校应对未成年人进行社会生活指导和青春期教育。
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德育是学校教育的重要内容。在我国，学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。
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在德育工作中，要统一学校、家庭和社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是（）。
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狭义的教科学世界观和人生观是我国学校德育内容的重要组成部分。育，主要是指家庭教育。
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加强民主与法制教育，对于学校德育来说主要应当做好哪两个方面的工作？
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在德育工作中，要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量，建立“三结合”的教育网络，这主要遵循的德育原则是（）。
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在学校教育中，最基本的德育手段是（）。
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引起我国城市社区体育兴起和发展的原因包括（）
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我国教会女子学校的兴起，开了中国女子接受学校教育的先河。
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社区教育在我国再次兴起的原因有两个：一个是学校德育社会化;另一个是()。
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在学校教育中，德育的基本途径是[]
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针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德要求出现差异甚至对立的现象,应强调贯彻的德育原则是（）
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德育影响（)是指在学校德育过程中家庭、学校、社会三方面的教育力量协调一致，系统地发挥整体影响的教育作用。
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进行德育要有目的、有计划地把来自教师集体学校、家庭和社区的教育影响加以整合、协调，也要做好德育的衔接工作。这体现了德育的（）
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针对我国目前家庭教育与学校教育对学生品德的要求出现差异甚至对立的现象，应强调贯彻的德育原则是（）