修辞手法对偶符合变异美的规律。
相似题目
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教学《荷塘月色》一课，学习“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”一句时，教师引导学生归纳和其修辞手法相同的句子，以下不符合要求的一项是（）。
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不过，可口好吃的莱还是值得赞美的。这个世界给人弄得混乱颠倒，到处是磨擦冲突，只有两件最和谐的事物总算是人造的：音乐和烹调。一碗好莱仿佛一只乐曲，也是一种一贯的多元，调和滋味，使相反的分子相成相济，变作可分而不可离的综合。这段话中用到了什么修辞手法？这种修辞手法有何特点？
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下列诗句修辞手法判断正确的是（） a.山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍（比喻） b.惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（对偶） c.东风不与周郎便，铜雀春深销二乔。（夸张） d.但愿人长久，千里共婵娟。（借代）
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修辞学的任务，是在大量收集修辞现象的基础上，从修辞手法、（）、（）三方面去探索规律。
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凡正反映衬，事态鲜明，属对偶修辞手法当中的（）。
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在学习完《白雪歌送武判官归京》后，教师指导学生学习“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”这一修辞手法，并为学生列举了以下运用了相同修辞的句子，其中不符合要求的一项是（）。
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凡前启后承，有连贯、因果、转折等关系的对偶修辞手法，属（）。
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在学习完《琵琶行》后，教师指导学生学习古诗词中诸如"嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘"这种修辞手法，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。
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对偶修辞手法孕育了对联，对偶就是对联
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下列各条，用对偶修辞手段的有（）。
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教师在讲授李白的《秋浦歌》中"白发三千丈，缘愁似个长"所使用的修辞手法时，为了让学生更加深刻地理解，又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。
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下列各句，用对偶修辞格的有（）。
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下列《西湖七月半》语句中，兼用了比拟、对偶和比喻修辞手法的是（）
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在对偶修辞手法中，凡语义平行、相近相似、互为补充的，属（）。
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在对偶修辞手法中，凡语义平行、相近相似、互为补充，属（）；凡前启后承，有连贯、因果、转折等关系，属（）；凡正反映衬，事态鲜明，属（）。
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构成形式美的物质材料的总体关系的基本规律符合（）。
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教师在讲授《木兰辞》一课中"将军百战死，壮士十年归"这类句子的修辞手法时，又为学生列举了以下相同用法的古诗词句，其中不符合要求的一项是（）。
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“桂子花开，十里飘香。”这个句子运用了夸张和对偶的修辞方法。
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“朱门酒肉臭，路有冻死骨。”用了对偶修辞手法。
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修辞手法夸张符合节奏美的规律。
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和谐、整一、对称、比例、均衡、对比、节奏、变异、动力、多样统一是美的十大基本规律
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5、数据分析报告标题撰写要符合直接、确切、简洁三个基本要求，表达时要注意平实，不能使用修辞手法。（）
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下列句子中运用了对偶修辞手法的一项是（）
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教师开设“古文中的修辞手法”专题活动，指出在诸多修辞手法中不直接说出事物本身，而用与其密切相关的事物的名称来代替的修辞手法被称为借代。借代的本体与借代的事物对象之间的特征具有相关性。教师举例曹操《短歌行》中的诗句，请学生选出运用了借代修辞的诗句，以下符合要求的一项是（）