吞咽障碍患者进行摄食训练时，祛除咽部残留食物的方法一般有（ ）

相似题目

• 吞咽障碍间接训练方法中，"患者深吸气，两手在胸前对掌，用力推压，闭唇、憋气5秒钟"属于（）。

  A . 冷刺激 B . 口唇闭锁练习 C . 声带内收训练 D . 声门上吞咽训练（屏气吞咽） E . 促进吞咽反射训练

  查看最佳答案

• 以下物理治疗中，最适合摄食一吞咽障碍的物理治疗为（）

  A . 直流电离子导入疗法 B . 超声波疗法 C . 高频电疗法 D . 光疗法 E . 肌电图生物反馈疗法

  查看最佳答案

• 吞咽障碍患者应以较常人缓慢的速度进行摄食，一般每餐适宜的进食时间应控制在（）。

  A . 15分钟 B . 25分钟 C . 35分钟 D . 45分钟 E . 55分钟

  查看最佳答案

• 吞咽障碍患者摄食训练的适应证包括（）

  A . 意识状态清醒 B . 全身状态稳定 C . 能产生吞咽反射 D . 少量吸入或误咽能通过随意咳嗽咳出 E . 基本生命体征尚不稳定

  查看最佳答案

• 吞咽障碍间接训练方法中，"吞咽后咳嗽可以清除滞留在咽喉部的食物残渣"属于（）

  A . 冷刺激 B . 口唇闭锁练习 C . 声带内收训练 D . 促进吞咽反射训练 E . 声门上吞咽训练（屏气吞咽）

  查看最佳答案

• 吞咽障碍者进行摄食训练时一般以应在30min内摄入的食物量为（）.

  A . 20％ B . 30％ C . 50％ D . 60％ E . 70％

  查看最佳答案

• 对吞咽障碍患者进行摄食训练时，一般每餐进食的时间宜控制在（）

  A . 15min左右 B . 25min左右 C . 35min左右 D . 45min左右 E . 55min左右

  查看最佳答案

• 适合摄食一吞咽障碍的物理治疗为（）

  A . 直流电离子导入疗法 B . 低中频电疗法 C . 高频电疗法 D . 光疗法 E . 超声波疗法

  查看最佳答案

• 每次吞咽后饮极少量的水（1～2ml），这样既有利于刺激诱发吞咽反射，又能达到除去咽部残留食物的目的，称为（）。

  A . 空吞咽 B . 交互吞咽 C . 侧方吞咽 D . 点头样吞咽 E . 声门闭锁训练

  查看最佳答案

• 吞咽训练时，如患者咽部两侧的梨状隐窝易滞留食物时，应采用下述哪项训练（）

  A . 空吞咽与交互吞咽 B . 交互吞咽 C . 侧方吞咽 D . 点头样吞咽 E . 声门上吞咽训练

  查看最佳答案

• 对有吞咽障碍的患者进行训练时，食物的选择是非常重要的。关于容易吞咽的食物的特征，错误的是？（）

  A . A.柔软，密度及性状均一 B . B.不能有粘性 C . C.易于咀嚼和变形 D . D.不易在粘膜上滞留 E . E.有一定的色、香、味

  查看最佳答案

• 合并吞咽功能障碍的脑卒中患者，在神志清楚，病情稳定及出现咽反射后，拟进行进食训练，训练时采取的体位及食物的性状为（）

  A . 躯干后倾，轻度颈前屈，糊状食物 B . 躯干前倾，轻度颈前屈，糊状食物 C . 躯干后倾，轻度颈前屈，固体食物 D . 躯干前倾，轻度颈前屈，液体食物 E . 躯干后倾，轻度颈前屈，液体食物

  查看最佳答案

• 关于吞咽障碍的摄食训练，下列说法不正确的是（）

  A . 严禁在水平仰卧及侧卧位下进食 B . 进食体位，一般选择半卧位及坐位下配合头颈部运动 C . 食物症状选择以先易后难为原则 D . 进食最好定时定量，按一定比例进行 E . 容易吞咽食物的特征为密度均一、流质

  查看最佳答案

• 摄食训练（直接训练）时容易吞咽的食物特征不包括（）

  A . 不易在黏膜上滞留 B . 柔软、密度及性状均一 C . 有适当的黏性、不易松散 D . 不需要兼顾食物的色、香、味及温度 E . 易于咀嚼，通过咽及食管时容易变形

  查看最佳答案

• 有助于除去残留在咽部食物的训练措施（）

  A . 咽部冷刺激 B . 空吞咽 C . 声门闭锁训练 D . 摄食训练

  查看最佳答案

• 有摄食一吞咽障碍的脑卒中患者的综合训练包括（）

  A . 肌力训练 B . 排痰法的指导 C . 辅助工具的选择与使用 D . 食物的调配 E . 进食前后口腔卫生的保持

  查看最佳答案

• 吞咽障碍间接训练方法中，"让患者口内衔以系线的大纽扣，治疗师牵拉系线，患者紧闭口唇进行对抗，尽量不使纽扣脱出"属于（）。

  A . 冷刺激 B . 口唇闭锁练习 C . 声带内收训练 D . 声门上吞咽训练（屏气吞咽） E . 促进吞咽反射训练

  查看最佳答案

• 吞咽障碍间接训练方法中，“可用于口中含有食物却不能产生吞咽运动的患者”属于（）。

  A . 冷刺激 B . 口唇闭锁练习 C . 声带内收训练 D . 促进吞咽反射训练 E . 声门上吞咽训练（屏气吞咽）

  查看最佳答案

• 上腹不适，隐痛，嗳气（）吞咽时咽部异物感，胃灼热，反酸（）咽下困难伴进食时或进食后数分钟内食物反流（）进行性吞咽困难（）

  A . 反流性食管炎主要表现 B . 功能性消化不良主要表现 C . 食管癌主要表现 D . 贲门失弛缓症主要表现 E . 肝癌主要表现

  查看最佳答案

• 了解重度障碍孤残儿童的摄食功能时，要对其（）进行评估，包括要求口唇张开、口唇在汤匙上摄取食物、摄取食物时是否撒出、有无流涎、吞咽时口唇是否完全闭合。

  A . 口唇功能 B . 姿势和肌紧张 C . 头部功能 D . 下颌的功能

  查看最佳答案

• 吞咽障碍间接训练方法中，"可用于口中含有食物却不能产生吞咽运动的患者"属于（）

  A . 冷刺激 B . 口唇闭锁练习 C . 声带内收训练 D . 促进吞咽反射训练 E . 声门上吞咽训练（屏气吞咽）

  查看最佳答案

• 吞咽患者在进行摄食训练时，一口量一般应从（ ）开始。

  查看最佳答案

• 脑卒中吞咽障碍的患者刚开始一般先用哪种食物进行训练（）

  A．半流质糊状 B．流质 C．脑桥出血 D．馒头 此题为多项选择题。

  查看最佳答案

• 才藤氏吞咽障碍7级评价法，其中用一般的方法摄食吞咽有误咽，但经过调整姿势或每口的量，可以充分防止误咽，属于（）级

  A．1 B．2 C．3 D．4

  查看最佳答案