目标管理是在20世纪50年代由管理专家（）提出来的。
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市场细分是20世纪50年代中期由美国市场营销学家温德尔·斯密首先提出来的一个概念。
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终身教育概念最早是在20世纪60年代由（）提出的。
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转变模式是在20世纪七八十年代提出来的。
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20世纪60年代，英国管理专家提出了“物料独立需求和相关需求”的学说。（）
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在城市社区邻里关系的研究中主要有三种不同的理论，其中社会解放论是20世纪70年代由（）提出来的。
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市场细分是20世纪50年代中期由美国市场营销学家温德尔.斯密首先提出来的一个概念。（ ）
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20世纪50年代，美国质量管理专家（）首次提出质量成本概念。
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市场细分是20世纪50年代中期提出来的一个概念，它顺应了买房市场向卖方市场转变这一新的市场形势。()
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教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着（）而提出来的.
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传统的质量成本是20世纪50年代由美国质量专家朱兰、费根堡姆提出的，主要由四部分组成，以下关于质量成本的说法不正确的是（）
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“人际关系”一词是在20世纪初由美国人事管理协会最先提出来的。
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美国管理学家德鲁克在20世纪50年代中期首先在《目标管理》一书中提出目标管理思想。
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下列选项中，（）一词最早是在20世纪30年代提出的，当时是以管理问题为主要应用对象。
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教育评估作为科学的概念是在20世纪30年代被正式提出来的，它发端于（）运动。
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20世纪50年代末，以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。
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教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着（）的兴建而提出来的。
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USP策略即指独特的销售主题，它是由（）于20世纪50年代提出来的。
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目标管理方法是（）于20世纪50年代，应用系统论、控制论、信息论和人际关系理论而提出的一种新的管理方法。
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供应链的概念是在20世纪60年代提出来的。（）
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转变模式是在20世纪（）年代提出来的。
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到了20世纪50年代后期，美国著名的行为科学家、管理理论的奠基人道格拉斯·麦格雷戈提出了（）
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头脑震荡法最早由（）于20世纪50年代提出。
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20世纪50年代，（)把“重视物”和“重视人”的观点结合起来，提出了目标管理的思想。
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（），是在20世纪50年代初期，将计算机应用在经营管理工作中的数据处理，特别是会计和统计工作的数据，主要用于运作成本控制管理
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