塔地脚螺丝按工程设计要求做（）处理。
相似题目
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一般螺丝刀要求（）时，最好采用的热处理是等温淬火。
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（）是指在接到客户订单后，按客户订单的要求重新做专门技术设计或者在原标准产品上做较大的用户化修改。
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根据《移动通信工程钢塔桅结构设计规范》（YD/T5131—2005），钢塔桅结构安装调试完毕后，塔脚板及地脚螺栓宜用低强度等级混凝土封闭，保护层厚度不应小于（）mm。
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按广东农信社办理持IC.卡销个人银行卡业务后续处理的要求，以下需做记账凭证是（）
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回填土应按规范要求分层取样做密实度实验，压实系数必须符合设计要求。当设计无要求时，压实系数不应小于（）。
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单管塔法兰间连接实际接触面与设计接触面之比（可按法兰外缘长度计）应不小于（），用（）塞尺不能插入即认为达到实际接触要求。
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做涂饰工程的基层处理施工时，下列基层含水率不符合要求的是（）。
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塔靴紧固螺栓应按工程设计要求不做防腐处理。
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介质为气体的管道系统应按有关规范及设计要求做冲洗试验。
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有一批铁质螺丝钉已经开始生锈，你能用化学方法除锈，并做防锈处理吗？请简要写出你的做法。
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入账汇款的兑付由系统自动按时限要求将汇款入账。对于因系统原因无法入账的汇款，系统将自动做退汇处理。
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干挂石材后置埋件应按设计要求做现场（）试验.
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直埋地脚螺栓（）符合设计或规范要求。
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10Kv配电线路一般不装设（），但特殊地段需要装设避雷线时，混凝土电杆都要按设计要求做接地处理。
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拟设计一机构，要求原动件连续转动，从动件按预定工作要求做连续或间歇移动，应选择用（）。
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施工人员按设计要求对设备安装位臵进行（）、打眼（）；设备地脚要（），机架要加固到（）或（）。
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介质为气体的管道系统应按有关规范及设计要求做吹洗试验。
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设施基座与结构层相连时，防水层应包裹设施基座的上部，并应在地脚螺栓周围做密封处理。
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根据《移动通信工程钢塔桅结构设计规范》（YD/T5131—2005），塔桅结构的所有构件材料（地脚螺栓除外）均需进行防锈处理，一般宜采用热浸镀锌法，构件的镀锌层厚度应达到如下要求（）。
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对钢材表面锈蚀，麻点或划痕的深度可以不做要求，钢材加工前按要求处理一下就可以了（）
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选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。
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自然接地体底板钢筋敷设完成，应按设计要求做接地施工，应经检查确认并做隐蔽工程验收记录后再支模或浇捣混凝土。（)
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做涂饰工程的基层处理施工时，下列基层含水率不符台要求的是（）
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1、选择中学物理教材中的某一个演示实验，试按演示实验教学设计的要求进行教学设计。在设计时注意思考下列问题： 1.为什么做这个实验？何时做这个实验？ 2.用这个实验说明什么问题？ 3.为了达到实验的目的，这个实验有没有不同的设计方案？如果有，你打算做怎样的教学处理？ 4.在演示之前，应该提出什么样的问题，吸引学生的注意力，以引导学生观察思考？ 5.通过这个演示学生可能提出什么问题？对学生提出的问题你计划如何处理？ 6.如何引导学生对观察到的现象和事实进行分析、概括，得出实验的结论？ 7.通过对这个演示实验的教学设计，你认为在演示实验教学中有哪些最能引起学生思考与激发兴趣的教学处理方式？ 要求如下： 1. （20分）符合教学设计的格式规范，可以是自己的教学设计，也可以是教学案例； 2. （4分）体现对演示实验教学的理解； 3.以PDF格式进行提交。