在版式设计中的为了强调主体,可有意将其他部分削弱为虚,甚至可以留白来衬托主体的实,所以,留白是版面“()”处理的一种特殊手法。
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在版式设计中()的方向一般应引用版面中较为重要的中心线位而不因引用边缘次要的位置从而分散对主体的注意力
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版式设计中有意的加强某种()的视觉效果,使其在整体中显得特别出众而夺目,是为强调。
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在版式设计中,追求(),有意制造某种神秘、无规则、不理量的空间,或者以追求幽默、风趣的表现形式来吸引读者,引起共鸣,乃是当今设计界在艺术风格上的流行趋势。
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所谓版式设计,就是在版面中,将有限的视觉元素进行有机的排列组合。
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在设计时,主体部分一定要充实,为了突出主体,色彩应鲜明醒目、突出,以吸引观者的注意力。
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马克思主义历史决定论之所以强调社会历史规律的客观性,正是为了实现主体的正确选择。承认社会发展过程中的主体选择性说明()。
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与图书的版式设计相比,期刊正文主体文字版式设计的特点有()。
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除建设工程主体部分的勘察、设计外,经(),承包方可以将建设工程其他部分的勘察、设计进行分包。
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版式设计中,()是将文案排列成一条线或一个面或组合为一个形象,并成为插图的一部分,达成图文的相互融合,补充说明,且独具匠心的版式设计。
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版式设计中文字强调的基本类型有:()。
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在版式设计中,首字放大在文体中起着强调、吸引视线、装饰和活跃版面的显著作用。这种强调属于文字的()。
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版式设计中的()是将文字意象化,以简洁、直观的图形传达文字更深层的思想。
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版式设计中的线的基本形态可再加以()、肌理等不同的变化
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版面中的“虚”,可为空白,也可为细弱的(),这要依具体的版面而定。为了强调主体,可有意将其他部分削弱为虚,甚至可以留白来衬托主体的实,所以,留白是版面“虚”处理的一种特殊手法。
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辨析:强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
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强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。
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在设计图书正文主体文字的版式时,下列处理方法中合适的是()。
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船舶在航中途中因故搁浅,船长为了解除船货的共同危险,有意合理地将部分货物抛人海中,使船舶起浮,继续航行至目的港,搁浅和抛货造成的损失()。
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版式设计中的行首强调,将正文里的第一个字或字母放大并嵌入行首,其下坠幅度应跨越()的上下幅度。
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汉武帝为了削弱相权等外朝官的权力,有意选择了一批中朝官,他们可以直接与汉武帝接触商议各项事宜。
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网格版式设计的优点在于强调秩序感,统一且规整,容易操作和控制。
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甲注册会计师认为某类交易存在特别风险且其他方法未提供充分、适当的审计证据,因此,甲注册会计师为了确保审计质量,将审计风险降低至可接受的低水平,在设计审计程序时,应当选取的测试方法为()
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设计施工总承包工程的中标人为设计企业,中标人能否将总承包工程中的全部施工作业分包给施工企业?如果能,该施工企业能否将施工作业中的专业工程再次分包?经发包人同意,中标人能否将总承包工程中的部分非关键性的设计工作分包给其他设计企业?()
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从学习者角度出发,将课程与学习者个人经验相结合,强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为()来设计的
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