北宋时期率先大量创作慢词,扩大了词的体制,增加了词的容量的词人是()。
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下面词人中擅长作慢词的是()
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李清照前期作品多为闺情词,开创了词史上对女性内心世界真诚而又深刻的自我描绘,给北宋末期词坛带来一种清新的意趣
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()不仅是北宋第一个专力写词的作家,还是北宋创新词调最多的词人,第一个大量创作()的词人。
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北宋时代大量制作慢词的第一个词人是()。
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苏轼“以诗为词”,开阔了词的题材,丰富了词的风格,提高了词的地位。
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北宋以慢词手法入小令的词人是(),以小令手法入慢词的词人是(),英雄豪气与儿女柔情兼具的词人是(),集婉约词之大成的词人是()。
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北宋第一个专力写词并大量制作慢词的作家是()
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柳永,原名三变,字(),别称柳七,柳屯田。主要作品为《雨霖铃》《八声甘州》等,有《乐章集》传世。大量创制慢词(长调),扩充了词的体制容量,提高了词的表现能力。
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宋词中第一个大量创作长调慢词的文人是谁
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()着意运用通俗化的语言表大现世俗化的市民生活情调,从创作方向上改变了词的审美内涵和审美趣味,变“雅”为“俗”。
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柳永是北宋第一个专力写词的作家,也是第一个大量创作慢词的词人。
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词的结构类型体现了词的组合关系,最常见最基本的结构类型有()、()、()、()、()五种。
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柳永雅词的代表作是《()》(寒蝉凄切)和《八声甘州》(对潇潇暮雨洒江天)等。“以赋为词”是他慢词重要的创作特点。
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开拓了词的形式和内容的是()。
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继柳永之后,对词体进行了全面改革提高了词的文学地位的词人是:()
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率先使用“班级”一词的文艺复兴时期的教育家是艾拉斯莫斯。()
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苏轼提出了词须“()”的创作主张。
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与晏、欧同时的()大量创制慢词,丰富了词的容量和表现力。
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16世纪率先正式使用“班级”一词的是文艺复兴时期的著名教育家()。
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苏轼提出了词须“自是一家”的创作主张。
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【单选题】文艺复兴时期率先使用“班级”一词的著名教育家是()。
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A.柳永,字耆卿,初名三变,世称柳屯田。作为北宋第一个专力作词的词人,他不仅开拓了词的题材内容,而且制作了大量的慢词,发展了铺叙手法,促进了词的通俗化、口语化,在词史上产生了较大的影响。有《乐章集》
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9、从五代《花间集》时期,直至北宋柳永时代,词的主要功能是什么?
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()“以诗为词”,有意打破诗词界限,为文学创作而填词,打破了婉约词一统天下的格局,大大提高了词体的文学地位,为词的发展开拓出一片崭新的天地
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